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三年级第一学期安全工作总结

一、安全工作总体概述

本学期，三年级安全工作始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格遵循“安全第一，预防为主，综合治理”的校园安全管理方针。结合三年级学生年龄特点与认知规律，学校围绕“构建全方位、多层次安全防护体系，提升师生安全素养，保障学生身心健康”的核心目标，系统推进安全教育与管理工作。通过完善制度机制、强化隐患排查、深化宣传教育、落实应急演练等举措，切实筑牢校园安全防线，为全体三年级学生营造了安全、和谐、稳定的学习成长环境。

本学期安全工作以“全员参与、全程覆盖、全域联动”为原则，将安全教育融入日常教学与管理各环节，重点聚焦交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全、心理健康及校园欺凌防治六大领域。通过主题班会、专题讲座、实践演练、家校协同等多种形式，推动安全知识入脑入心，引导学生树立“安全无小事，责任大于天”的意识，初步掌握基本自救互救技能。同时，学校严格落实安全主体责任，明确班主任、任课教师及后勤人员安全职责，定期开展安全隐患排查与整改，确保安全管理制度落地见效，本学期未发生重大安全责任事故，学生安全知识知晓率达98%，应急处置能力显著提升。

在实施范围上，安全工作覆盖三年级全体学生（共计XX人）、班主任及任课教师（XX人），延伸至校园教学区、运动区、食堂、宿舍及周边200米区域。通过构建“学校主导、教师主责、家校协同、社会参与”的安全工作格局，实现了安全管理无死角、安全教育全覆盖、安全责任全链条，为三年级教育教学工作的顺利开展提供了坚实保障。

二、安全工作实施措施

2.1交通安全教育活动开展

2.1.1主题班会实施

学校每周安排一节主题班会，聚焦交通安全教育。班主任利用多媒体资源，播放动画短片和真实案例视频，讲解红绿灯规则、过马路注意事项和乘车安全知识。例如，在9月的班会中，老师通过模拟十字路口场景，让学生扮演行人、司机角色，亲身体验交通规则的重要性。学生们积极参与讨论，分享自己上下学路上的经历，老师及时纠正错误观念。10月班会引入“安全小卫士”评选活动，鼓励学生记录日常交通行为，评选出10名优秀学生，颁发证书和奖品。活动后，学生反馈更自觉遵守交通规则，家长反映孩子主动提醒家人系安全带。

2.1.2实践体验活动

学校联合当地交警部门，在10月中旬组织了一次“交通安全实践日”活动。交警到校现场演示交通指挥手势，并带领学生到校园周边路口进行实地演练。学生们分组练习，学习如何正确过马路和识别危险路段。活动中，交警还发放了交通安全手册，内容包括卡通插图和简单口诀，帮助学生记忆。11月，学校开展“安全乘车”主题竞赛，学生绘制宣传海报，评选出最佳作品张贴在教室和走廊。通过这些实践，学生掌握了基本自救技能，如遇到车辆失控时的躲避动作，本学期未发生学生交通事故。

2.2消防安全演练与教育

2.2.1消防知识讲座

学校邀请消防队专家在9月底进行消防安全讲座。专家用通俗易懂的语言讲解火灾成因、灭火器使用方法和逃生技巧，结合三年级学生认知特点，采用问答互动形式。例如，专家提问“遇到火灾怎么办”，学生回答后，老师补充正确步骤：弯腰捂鼻、沿墙根撤离。讲座中，专家展示真实灭火器，并让学生模拟操作，确保人人掌握基本技能。10月初，各班开展“家庭消防隐患排查”作业，学生回家检查电器线路、燃气设备，填写记录表，老师批改后反馈改进建议。活动后，学生能识别家中潜在风险，如乱拉电线问题。

2.2.2实地演练实施

学校在11月和12月分别组织两次消防疏散演练。第一次演练前，班主任详细讲解逃生路线和集合点，强调纪律要求。演练当天，警报响起后，学生迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰有序撤离到操场，用时3分20秒，比去年缩短40秒。演练后，消防员点评不足之处，如部分学生忘记弯腰，并现场演示正确动作。第二次演练增加模拟火情环节，使用烟雾弹制造环境，学生更真实体验逃生过程。演练后，学校召开总结会，表彰表现优秀的班级，并发放消防知识小卡片。通过反复演练，学生反应速度提升，家长反馈孩子在家中主动检查烟雾报警器。

2.3防溺水安全宣传

2.3.1专题教育活动

学校在9月和10月开展防溺水专题教育。班主任利用班会时间，播放防溺水宣传片，强调“六不准”原则：不准私自下水游泳等。10月中旬，组织“防溺水知识竞赛”，学生通过抢答形式学习急救方法，如抽筋时自救和呼救技巧。竞赛中，学生分组扮演溺水者和救援者，练习正确施救动作，避免盲目下水。学校还发放防溺水手册，内容包括漫画和警示故事，学生带回家与家长共读。活动后，学生能背诵安全口诀，如“伙伴落水莫慌张，大声呼救找大人”。

2.3.2警示教育强化

学校在11月结合季节特点，开展“远离危险水域”警示教育。班主任展示本地河流和池塘的图片，讲解溺水