2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【历年真题】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【历年真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教师的教育方法

B.学生的心理发展

C.教育过程中的心理现象

D.教育目标的制定

2.2.学生学习动机的主要来源是？()

A.教师的评价

B.同伴的影响

C.家长的期望

D.内在兴趣和需要

3.3.下列哪项不属于学习策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.认知策略

D.生理策略

4.4.教师职业倦怠的主要表现是？()

A.教学热情高，责任心强

B.工作效率高，学生评价好

C.情绪低落，工作满意度低

D.教学方法灵活，课堂管理得力

5.5.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.知识同化

D.认知失调

6.6.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.可以进行抽象思维

B.有了守恒观念

C.想象力丰富，富有创造力

D.认知发展停滞不前

7.7.下列哪项不属于学习迁移？()

A.规则迁移

B.技能迁移

C.知识迁移

D.情感迁移

8.8.教师在课堂上如何有效进行提问？()

A.提问内容单一，只问对答案的学生

B.提问速度过快，不给学生思考时间

C.提问难度过高，超出学生能力范围

D.提问清晰明确，鼓励学生积极思考

9.9.下列哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

10.10.教师在课堂管理中应遵循的原则是？()

A.严厉惩罚，严格纪律

B.源头控制，预防为主

C.顺其自然，不干涉学生

D.以学生为中心，关注个体差异

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.同伴关系

C.家长的期望

D.学生的个人兴趣

E.学校的教育环境

12.2.教师在课堂管理中可以采取哪些策略？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用有效的反馈机制

D.维护课堂纪律

E.鼓励学生自我管理

13.3.以下哪些属于学习的认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

E.情感策略

14.4.以下哪些属于教师职业倦怠的症状？()

A.情绪低落

B.工作满意度低

C.疲劳感强

D.身体健康问题

E.抵抗工作

15.5.以下哪些属于皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的特点？()

A.可以进行逻辑推理

B.有了守恒观念

C.想象力有限，难以进行抽象思维

D.可以理解符号的意义

E.认知发展停滞不前

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究核心是关于教育过程中的______。

17.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的______相联系。

18.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段的儿童开始能够进行逻辑推理，并理解守恒概念。

19.4.教师在课堂管理中，应遵循的指导原则是______，以促进学生的积极行为。

20.5.在学习过程中，为了提高记忆效果，可以采用多种记忆术，其中______是一种常用的记忆方法，通过联想将新信息与已知信息相联系。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机是指学习者对学习活动产生的内在驱动力。()

A.正确B.错误

22.2.教学过程中的心理现象可以通过观察学生的行为表现完全了解。()

A.正确B.错误

23.3.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在具体运算阶段的思维能力已经达到成人的水平。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该采用严厉的惩罚手段来维持纪律。()

A.正确B.错误

25.5.学习迁移是指已经获得的知识或技能对新学习的促进或阻碍作用。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业倦怠的原因及其对教育的影响。

27.2.如何在教学中运用合作学习策略提高学生的学习效果？

28.3.请解释什么是元认知，并举