粤教粤科版科学三年级上册8 坚硬的岩石 教学设计.pdfVIP

粤教粤科版科学三年级上册8坚硬的岩石教学设计

教学内容：《坚硬的岩石》

设计理念：

这一课以学生探究活为核心，引导学生自主独立

地对岩石进行“观察一分析一交流一概括一分类”，培养

学生的科学素养，发展创新思维。

在本课的设计中，我通过寻找岩石、挑选岩石、观

察岩石、给岩石分类等活，让学生经历了由初步观察岩

石特征到根据特征来简单分类这个科学的探究过程，掌握

一些研究岩石的基本方法和技能，提高学生的自主学习能

力、科学的探究能力。

教学目标：

1、知识与技能：

让学生经历一个观察岩石特点的活过程，获得一

些利用观察和使用简单工具认识岩石的基本方法及技能。

2、过程与方法：

能通过观察和使用简单工具初步认识岩石。

3、情感、态度与价值观：

保持与发展学生探索大自然的奥秘的欲望。培养小

组合作的团队精神和乐于思考，勇于探索的科学素养。

教学方法：

本课以感性认知为主，对岩石进行一些定性的观察、

实验测量和比较分类的探究活。学习浅显的岩石的知识

和研究方法，在自主探究活中，保持和发展学生对周围

事物的好奇心和求知欲。

教学重点、难点：

学生通过自主探究活，观察及使用简单的工具初

步认识岩石。并进行简单分类。

教学准备

教师：收集有关岩石的资料片断或图片，具有代表

性的各种各样的岩石，小铁锤、铁钉、放大镜。

学生：采集大自然中的各种岩石，记好采集地点，

搜集有关岩石的资料。

教学过程：

一、新课引入

教师：自然界中的岩石千差万别，山上、河里、路

旁的石头你有没有留意？只要仔细去观察，就会有很多发

现。

用多媒体展示在生活中应用的岩石。

学生：仔细观察。

设计意图：从学生身边熟悉的生活素材引入课题，

激发学生的学习兴趣。

二、新课教学

1、观察石头。学生介绍和交流各自采集的岩石；观

察这些岩石的特征，并进行记录。

设计意图：从展示到仔细观察，是引导学生由一般

看，到科学地观察，并进行观察记录，引导学生如何观察,

并培养科学的观察记录习惯。也有利于学生对当地的岩石

情况多一些了解°

2、感受大自然的岩石

①多媒体播放“大自然的岩石”片子。

学生：观：说说哪些地方有岩石；哪些地方岩石

最多？

设计意图：针对学生的实际，加强学生感性认知，

激发学生研究的欲望。

②小组内展览并讨论岩石的内容。

教师：分小组展览石头，我们从哪些方面研究岩

简单的研究方法。培养学生边观边记录的习惯

3、深入探究

教师：引导学生用自己的方法给石头分类

学生：小组分类并汇报、评价。

设计意图：这是对观研究的一个总结。

三、拓展引伸

教师：多媒体展示科学家的分类方法。

岩石是各种各样的，怎样分类呢？

可引导学生从颜色，硬度，形状等方面进行分类。

学生汇报分类结果，说说分类的理由，

对学生的分类结果进行实物展示，参观各小组的分

类。科学家是怎样对岩石进行分类的？

小结：刚才同学们都对你们组的岩石进行了仔细的

观并对它们的特点进行