最新CVC的护理精品课件.pptxVIP

CVC的护理;;;禁忌症;中心静脉穿刺点的选择及优缺点;置管前准备：;

置管中护理：;置管后护理：更换敷贴;

?检查CVC导管插入深度及外露长度，穿刺点是否有红、肿、热、痛、渗血、渗液、分泌物等。

?自远端揭除贴膜，避免导管脱出,并观察穿刺部位情况。(手不要触及膜下皮肤及导管）

?消毒范围敷料面积（直径15cm）

?塑形：U或S型等（利于贴膜、肢体活动并减少脱出）。

?标记置管时间、换膜时间。

?检查，再次测量外露长度，记录。

;贴膜技巧;置管后护理：冲封管;

10ml及以上注射器或一次性专用冲洗装置；

肝素盐水的浓度：0~10U/ml；

封管液量：导管容积+延长管容积2倍的肝素盐水；

SASH方法：抽回血确定管路通畅→生理盐水冲洗管路S→给药A→生理盐水冲管S→5ml肝素盐水封管H；

脉冲正压封管。;正压封管;置管后护理：更换肝素帽;置管期间并发症及处理

（一）导管相关性感染;置管期间并发症及处理

（二）导管相关性血栓形成;置管期间并发症及处理

（三）导管堵塞;置管期间并发症及处理

（四）导管滑脱;置管期间并发症及处理

（五）胸腔积液;健康宣教;中心静脉导管

拔管意外综合征？？

;中心静脉导管拔管意外综合征;CVC拔管窘迫综合症的原因分析;;拔管动作;无菌密闭敷料运用及正确按压方法;谢谢！;赠送以下课件;第1课时;新;;本文是一篇游记，游记就是记录旅行的见闻和感受的文章，一般是按照游览的先后顺序写的，也叫移步换景。;作者游览过程示意图;初;字;结构：;结构：;蜿蜒;远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。;“蜿蜒”是什么意思？;这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么呢？;课;粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。;作者对溪流的描写很有情趣，你能找出相关的句子吗？;你认为这句话运用了什么修辞手法？写出了作者怎样的心情？;随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;根据例句仿写句子。;月亮在云朵里穿行，时而明，时而暗，时而快，时而慢，好像在跟我们捉迷藏呢！;这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的脚步前往金华的双龙洞，一路上欣赏着明艳的春景，聆听着溪流欢快的调子，多么惬意呀！下节课我们将继续前行，一睹双龙洞的风采！;第2课时;边读边思考：课文的第4～7自然段写了哪些景点？这些景点分别给你留下了怎样的印象？;这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？;什么是孔隙？;从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？;默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。;怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。;原句的短短两句话用了4个“小”字，就是为了突出小船的小。;你还从哪儿感觉到小船的小？;作者没有用具体的数字写孔隙的窄小，而是用小船的小表现出了孔隙的窄小。;我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。;你有什么发现？;……自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了……;作者写他通过孔隙时的见闻和感受，如小到只能容纳两人并排仰卧的船，几乎与他擦身而过的山石，表现出了孔隙的窄小。当然，孔隙的“小”是相对于外洞和内洞的宽大来说的。;作者是用常见的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具体的，读后让人印象深刻，仿佛身临其境。;自;在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。;“突兀森郁、像桥洞似的”这些都是作者的感觉，这样的描写不仅让双龙洞具有一种神秘感，也突出了洞口“宽、高”的特点。;外洞;周围”“头上”表明作者是按照方位顺序来介绍外洞的。这句话介绍了外洞给人的感觉——宽敞、大。;内洞;内洞有很多石钟乳和石笋。它们的形状变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像神仙，有的像动物给人的感觉是神奇而有趣。;摇曳的灯光，忽明忽暗，当我们置身于美丽的景象中，怎能不惊叹自然的神奇？其实我们看到的只是其中的一部分，内洞里的景物还有很多。张开你想象的翅膀，还可能会有些什么。;洞内景物的描写，也是有顺序的，找找看是哪些词。;拓;课;板