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小学英语：SEIR模型在小学英语教学中的疫情词汇教学效果评价研究论文

摘要：本文以小学英语教学为背景，探讨SEIR模型在疫情词汇教学中的实际应用效果。通过分析SEIR模型在小学英语教学中的实践，评价其在疫情词汇教学中的有效性，为我国小学英语教育改革提供有益参考。

关键词：SEIR模型；小学英语；疫情词汇；教学效果；评价研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.疫情背景下小学英语教学的挑战

自新冠疫情爆发以来，全球教育领域面临前所未有的挑战。小学英语教学也不例外。疫情导致的线上教学、教育资源分配不均等问题，使得小学英语教学面临着巨大的压力。在这种情况下，如何有效开展疫情词汇教学，提高学生的英语