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基于情境教学的初中舞蹈校本课程开发与实施研究论文

摘要：本文以情境教学理论为指导，探讨基于情境教学的初中舞蹈校本课程开发与实施策略。通过对情境教学理论的分析，结合初中舞蹈教育的现状，提出了情境教学在初中舞蹈校本课程中的具体应用，为提升初中舞蹈教育质量提供理论支持。

关键词：情境教学；初中舞蹈；校本课程；开发与实施

一、引言与背景

（一）情境教学理论的重要性

1.情境教学理论的起源与发展：情境教学理论起源于20世纪初的教育改革运动，经过多年的发展，已经成为一种成熟的教育理念。情境教学强调将学习者置于真实的、有意义的情境中，通过参与、体验、互动等方式，激发学习者的兴趣和主动性，提高学习效果。

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