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高中生物实验教学中学生科学探究素养培养策略研究论文

摘要：本文针对高中生物实验教学中学生科学探究素养的培养问题，从实际教学现状出发，探讨了如何在生物实验教学中提升学生的科学探究素养。通过分析现有问题，提出了相应的策略，旨在为高中生物实验教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；实验教学；科学探究素养；培养策略

一、问题的提出

（一）1.学生实验操作能力不足

在高中生物实验教学中，我们发现许多学生在实验操作过程中表现出能力不足的问题。首先，学生在实验前对实验原理和实验步骤的理解不够深入，导致在操作过程中出现失误。这主要是因为学生在理论学习时，对生物知识体系的掌握不够扎实，无法将理论知识与实验操作