第17课《散文二篇》之《永久的生命》教学设计统编版语文八年级上册.docx

《散文二篇——永久的生命》教学设计

一、核心素养目标

文化自信：通过研读严文井的议论性散文，感受中国现代散文的哲理魅力与人文情怀，体会作者对生命本质的深刻思考。传承中华民族珍视生命、积极进取的文化传统，增强对本土文学作品的认同感与自豪感，树立正确的生命价值观。

语言运用：积累“洗涤、卑微、牛犊、茸毛、消逝、繁殖、凋谢、臼齿”等重点字词，准确理解并运用文中富有哲理的语句。学习文章先抑后扬、比喻、拟人等写作手法，尝试在写作中运用这些技巧表达对生命的感悟，提升语言表达的准确性与感染力。

思维能力：通过梳理文章结构、分析中心句、探究重点语句含义，培养逻辑思维与深度思考能力。引导学生从个体生命与