2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析重点.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析重点

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学习动机的内部动机是指学生对学习活动本身感兴趣，下列哪项不是内部动机的例子？()

A.学生对历史故事感兴趣，主动阅读历史书籍

B.学生为了获得奖学金而努力学习

C.学生因为喜欢数学老师而更加努力地学习数学

D.学生对科学实验充满好奇，主动进行实验探索

2.在遗忘曲线中，遗忘最初进展得很快，随后逐渐缓慢下来，这种现象称为？()

A.压抑性遗忘

B.意识性遗忘

C.动力性遗忘

D.压抑性遗忘

3.教师在课堂教学中，通过提问、讨论、小组合作等方式促进学生的学习，这种教学方式称为？()

A.传授式教学

B.启发式教学

C.发现式教学

D.评价式教学

4.根据加涅的学习层次分类，下列哪种学习不属于认知领域？()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.解决问题的学习

D.个性发展

5.学生在学习过程中，通过将新知识与已有的知识经验联系起来，从而加深对知识的理解，这种方法称为？()

A.理解记忆

B.重复记忆

C.联想记忆

D.意图记忆

6.教师发现部分学生在课堂活动中参与度不高，下列哪种方法可以有效地提高学生的课堂参与度？()

A.加强课堂纪律管理

B.丰富课堂活动形式

C.提高课堂信息量

D.增加课堂作业量

7.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，先快后慢，这种遗忘规律称为？()

A.压抑性遗忘

B.分散性遗忘

C.动力性遗忘

D.意图性遗忘

8.教师为了帮助学生更好地理解抽象概念，通常会采用哪种教学策略？()

A.直观教学

B.案例教学

C.演示教学

D.分组教学

9.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，下列哪种学习属于接受学习？()

A.学生通过阅读教科书学习新知识

B.学生通过小组讨论学习新知识

C.学生通过观看教学视频学习新知识

D.学生通过独立完成实验学习新知识

10.教师在设计教学活动时，应该遵循哪项原则？()

A.个体差异原则

B.知识建构原则

C.主动参与原则

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.成就目标

C.教学方法

D.家庭背景

E.学校环境

12.根据加涅的学习结果分类，以下哪些属于认知领域的学习？()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.解决问题的学习

D.个性发展

E.创造力的培养

13.教师在进行课堂提问时，应遵循哪些原则？()

A.提问要明确具体

B.提问要面向全体学生

C.提问要难度适中

D.提问要及时反馈

E.提问要避免重复

14.以下哪些是促进学生学习迁移的方法？()

A.强化相关知识之间的联系

B.教会学生总结归纳

C.创设情境，让学生在实际中应用

D.使用多样化的教学方法

E.培养学生的元认知能力

15.以下哪些是教师职业心理健康的重要方面？()

A.乐观积极的心态

B.良好的情绪管理能力

C.建立良好的人际关系

D.保持自我认同

E.持续的专业成长

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的先快后慢的现象被称为遗忘的______规律。

17.在教学中，为了促进学生的有意义学习，教师应注重知识的______，使其与学生的已有知识经验建立起联系。

18.教师在进行课堂提问时，应避免提出______，以免造成学生的焦虑和压力。

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须符合______，学生才能进行有意义学习。

20.教师为了提高学生的课堂参与度，可以采用______等方法，激发学生的学习兴趣。

四、判断题(共5题)

21.学生在学习过程中，如果遇到困难就放弃，这属于自我效能感较低的表现。()

A.正确B.错误

22.教师在进行课堂提问时，应该尽量提问简单易懂的问题，避免使用复杂的语言。()

A.正确B.错误

23.学习风格是指学生在学习过程中形成的一套独特的、较为固定的学习方式。()

A.正确B.错误

24.教师的期望对学生的发展没有实质性的影响。()

A.正确B.错误

25.学生在学习过程中，如果能够将新知识与已有知识联系起来，这属于有意义学习。()

A