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部编版高二选择性必修中册第3单元《历史坐标》单元测试卷
(考试时间:90分钟满分:100分)
姓名:________班级:________得分:________
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
历史是一面镜子,它映照出人类社会的兴衰变迁,也为我们理解当下、展望未来提供坐标。司马迁在《史记》中写道:“究天人之际,通古今之变。”这揭示了历史的本质——不仅是过去的记录,更是连接过去、现在与未来的桥梁。从甲骨文的刻痕到数字化的历史档案,人类始终在通过各种方式记录和解读历史,试图从中汲取智慧。
历史坐标首先体现在时间的纵轴上。它帮助我们定位特定事件在时间长河中的位置,理解其前因后果。例如,工业革命不仅是一场技术变革,更标志着人类社会从农业文明向工业文明的转型。通过研究工业革命的背景、过程与影响,我们可以清晰地看到生产力进步如何重塑社会结构,以及这种转型对全球格局的深远影响。
历史坐标也体现在空间的横轴上。不同地域的历史发展各具特色,形成了多元的文明形态。从四大文明古国的兴起到近代西方列强的崛起,再到当今多极化世界的形成,历史的空间维度让我们认识到,文明的发展并非线性,而是充满了交流、碰撞与融合。丝绸之路上的驼铃与郑和下西洋的船队,不仅是贸易的通道,更是不同文明互鉴的见证。
更重要的是,历史坐标具有动态性。它并非固定不变,而是随着研究的深入和视角的转换不断被重新诠释。例如,对“鸦片战争”的解读,从早期的“侵略与反侵略”二元对立,到后来强调其对中国现代化进程的复杂影响(包括被动开放与制度反思),这一过程体现了历史认知的深化与时代需求的变化。
(摘编自《历史坐标:连接过去与未来的桥梁》)
材料二:
历史坐标的意义,在于为我们提供反思与借鉴的视角。正如习近平总书记所言:“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”通过历史坐标,我们可以更客观地评价历史事件与人物,避免陷入简单的功利主义或道德评判。
以中国古代的“百家争鸣”为例,这一时期儒家、道家、法家等学派的思想碰撞,不仅塑造了中国传统文化的基本框架,更为后世提供了丰富的治国理政智慧。儒家强调“仁政”与“民本”,道家主张“无为而治”与顺应自然,法家则注重“法治”与制度规范。这些思想并非孤立存在,而是在相互辩论中不断完善,最终共同构成了中华文明的核心价值观。
历史坐标还能帮助我们理解当代社会的根源。例如,欧洲的文艺复兴、启蒙运动与工业革命,共同推动了现代民主制度、科学精神与市场经济的形成。当我们今天讨论“创新驱动发展”或“文化自信”时,实际上是在历史坐标的指引下,追溯这些理念的源头与演变过程。
然而,历史坐标的解读并非易事。它需要我们具备批判性思维,避免被单一叙事或片面史料所误导。例如,对“全球化”的理解,若仅关注其带来的经济繁荣,而忽视其对发展中国家文化冲击与贫富差距扩大的负面影响,则可能导致片面的结论。因此,历史坐标的价值,最终体现在我们如何用它来指导实践——既尊重历史的客观性,又结合时代的现实需求。
(摘编自《以历史坐标为镜,照见现实与未来》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()
A.历史不仅是过去的记录,更是连接过去、现在与未来的桥梁,具有重要的坐标意义。
B.工业革命标志着人类社会从农业文明向工业文明的转型,仅影响了西方社会的发展。
C.丝绸之路和郑和下西洋促进了不同文明的交流与融合,是历史空间维度的典型例证。
D.历史坐标的动态性体现在其会随着研究的深入和视角的转换而被重新诠释。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)()
A.历史坐标的时间纵轴能帮助我们理解事件的背景与影响,但空间横轴的作用不大。
B.对历史事件的解读只需关注其直接结果,无需考虑其在历史长河中的复杂影响。
C.历史坐标的价值在于提供反思与借鉴的视角,帮助我们客观评价历史并指导实践。
D.只要具备批判性思维,就能避免被单一叙事误导,完全还原历史的客观性。
3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料二中“历史坐标能帮助我们理解当代社会的根源”这一观点的一项是(3分)()
A.通过研究古希腊的城邦制度,我们可以了解现代民主制度的雏形。
B.《红楼梦》中家族兴衰的故事反映了封建社会的伦理观念。
C.丝绸之路的贸易往来促进了东西方技术的交流。
D.工业革命期间蒸汽机的发明推动了生产力的大幅提升。
4.两则材料都谈到了历史坐标的意义,但侧重点有所不同,请简要说明。(4分)
5.如何正确利用历史坐标?请结合材料谈谈你的看法。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
《碑匠崖》(节选)
碑匠崖在东北的长白山深处,崖壁上刻满了密密麻麻的名
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