2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（研优卷）.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（研优卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师期望理论中，个体在某一活动中的努力程度主要取决于对活动结果的期望值和结果的价值。()

A.正确

B.错误

2.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须具有逻辑意义，且适合学生当前的认知水平。()

A.正确

B.错误

3.3.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指学习者通过观察他人的行为及其结果而获得新行为的过程。()

A.正确

B.错误

4.4.埃里克森的人格发展阶段理论中，青少年期的主要冲突是自我同一性对角色混乱。()

A.正确

B.错误

5.5.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化物是指能提高反应概率的任何刺激。()

A.正确

B.错误

6.6.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段能够进行逆向思维。()

A.正确

B.错误

7.7.个体在记忆过程中，对信息进行编码、存储和提取的过程称为记忆的三阶段模型。()

A.正确

B.错误

8.8.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，遗忘速度最初很快，随着时间的推移逐渐减慢。()

A.正确

B.错误

9.9.群体规范是指群体成员共同遵守的行为准则，它对成员的行为有约束作用。()

A.正确

B.错误

10.10.领导者的激励型领导风格强调领导者要关心下属的需求，提高下属的工作满意度和动机。()

A.正确

B.错误

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素影响学生的学业成绩？()

A.学生自身的努力程度

B.教师的教学方法

C.家庭教育环境

D.学校的教育资源

E.学生的心理素质

12.2.下列哪些属于教师职业心理特征？()

A.良好的情感调节能力

B.较强的沟通能力

C.丰富的教育理论知识

D.一定的创新能力

E.较强的抗压能力

13.3.以下哪些是学生心理健康的重要标志？()

A.正常的智力水平

B.良好的情绪状态

C.适度的压力应对能力

D.适度的社会适应能力

E.正常的生理功能

14.4.奥苏贝尔提出的有意义学习理论中，学习材料必须满足哪些条件？()

A.学习材料具有逻辑意义

B.学生原有的认知结构与新知识之间有适当的联系

C.学习材料对学生有足够的吸引力

D.学生对新知识有内在的兴趣

E.学习材料以学生熟悉的语言呈现

15.5.以下哪些是促进教师专业发展的途径？()

A.参加教师培训

B.阅读教育专业书籍

C.与同行进行教学交流

D.进行教育教学反思

E.参与课题研究

三、填空题(共5题)

16.1.教师期望理论中，教师的期望通过以下方式影响学生的行为：通过言语明示的方式直接表达出来的期望是____期望。

17.2.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘进程呈现出先快后慢的特点，遗忘速度最快的时间段称为____。

18.3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在____阶段开始能够进行逻辑运算，思维具有可逆性。

19.4.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习的过程包括注意、保持、动作再现和____四个阶段。

20.5.在学习过程中，学习者通过将新信息与已有知识联系起来，从而获得新知识或技能的过程称为____。

四、判断题(共5题)

21.1.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全是由观察到的后果所决定的。()

A.正确B.错误

22.2.斯金纳的操作性条件反射理论中的强化物是指任何能够增强反应概率的刺激。()

A.正确B.错误

23.3.奥苏贝尔的有意义学习理论认为，学习者必须对新信息进行编码，以便与已有知识结构相结合。()

A.正确B.错误

24.4.教师期望理论中的罗森塔尔效应是指教师对学生的期望可以改变学生的智力水平。()

A.正确B.错误

25.5.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在感知运动阶段就能进行抽象思维。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.2.结合实际，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.3.分析教师期望对学生行为的影响。

29.4.