2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【网校专用】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【网校专用】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，关于学习动机的理论，以下哪项不属于认知派的理论？()

A.成就动机理论

B.需要层次理论

C.自我效能感理论

D.认知失调理论

2.2.在教育心理学中，以下哪种现象不属于学习策略？()

A.精加工策略

B.元认知策略

C.精神分析

D.认知策略

3.3.教师在课堂上使用教学媒体，其目的是什么？()

A.增加学生的学习兴趣

B.提高学生的注意力

C.丰富教学内容

D.以上都是

4.4.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的智力水平

B.学生的学习态度

C.学校的地理位置

D.教师的教学方法

5.5.在教育心理学中，关于学生的认知发展，以下哪项是皮亚杰的观点？()

A.认知发展分为四个阶段

B.认知发展是由外部环境驱动的

C.认知发展是由内部动机驱动的

D.认知发展是静态的

6.6.在教育心理学中，关于学习迁移的规律，以下哪项是正确的？()

A.学习迁移是自动发生的

B.学习迁移总是正向的

C.学习迁移是普遍存在的

D.学习迁移是可以通过教学控制的

7.7.教师在课堂上如何运用桑代克的“效果法则”来提高学生的学习动机？()

A.提高作业难度，让学生体验成功感

B.提供明确的反馈和评价

C.让学生自由选择学习内容

D.以上都是

8.8.在教育心理学中，以下哪项不是影响学习效果的因素？()

A.学生的人格特质

B.学习者的认知结构

C.教学方法的选择

D.教室内的温度

9.9.在教育心理学中，以下哪项是加德纳的多元智能理论的核心观点？()

A.智力是单一的”，可以通过标准化测试测量

B.智力是多种多样的，每个人都有不同的智能组合

C.智力是固定的，随着年龄的增长而减少

D.智力可以通过遗传决定

10.10.教师在课堂上如何运用奥苏贝尔的有意义接受学习理论？()

A.强调学生自主探索，发现学习

B.提供丰富的学习材料，让学生主动建构

C.确保学生能够理解新知识与已有知识之间的联系

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.个人的兴趣和好奇心

B.个人的成就需要

C.个人的自我效能感

D.个人的生理需求

12.2.在教育心理学中，以下哪些理论属于行为主义学习理论？()

A.斯金纳的操作性条件作用理论

B.桑代克的联结主义学习理论

C.班杜拉的社会学习理论

D.布鲁纳的认知发现学习理论

13.3.教师在课堂上如何应用建构主义学习理论？()

A.鼓励学生自主探索和发现学习

B.提供丰富的学习材料，支持学生主动建构

C.强调学生之间的合作学习

D.以上都是

14.4.以下哪些是影响学生认知发展的因素？()

A.生物因素，如遗传和成熟

B.环境因素，如家庭和社会文化

C.学习经验，如学校教育和个人学习经历

D.以上都是

15.5.教师在评价学生时，以下哪些评价方式属于形成性评价？()

A.期中考试

B.学期总结

C.课堂提问

D.课后作业

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究对象是教育过程中的心理现象及其发生、发展的规律。

17.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的现有发展水平和通过成人指导或与他人合作可以达到的潜在发展水平之间的距离称为。

18.在弗洛伊德的精神分析理论中，负责处理日常生活的压力和冲突的心理结构是。

19.皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维开始具有可逆性的阶段是。

20.布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为六个层次，从低到高依次是接受、反应、评价、组织、认同和。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件作用理论认为，学习是通过强化来形成的。()

A.正确B.错误

22.在教育心理学中，学生的认知发展完全依赖于教师的教学。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的思维在形式运算阶段已经发展到了成熟的水平。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全由环境因素决定。()

A.正