2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【完整版】.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【完整版】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以分成哪些阶段？()

A.刺激、选择、反应、反馈

B.感知、注意、编码、存储、提取、应用

C.注意、编码、组织、整合、评价、应用

D.刺激、注意、记忆、理解、应用、反馈

2.2.以下哪种情绪对学生的认知发展有积极作用？()

A.恐惧

B.忧虑

C.兴奋

D.悲伤

3.3.在皮亚杰的认知发展理论中，哪个阶段是儿童能够进行逻辑推理的？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.4.教师在课堂上发现一个学生注意力不集中，应该采取哪种策略？()

A.直接批评学生

B.给予学生特殊关照

C.调整教学内容，吸引学生注意力

D.让学生休息一会儿

5.5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与哪些因素有关联？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的情感需求

C.学习者的生理需求

D.学习者的社会需求

6.6.在课堂上，教师如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.频繁地表扬学生

B.给予学生物质奖励

C.让学生体验成功的喜悦

D.对学生的错误进行严厉批评

7.7.以下哪种教学策略有利于培养学生的创造能力？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.重复式教学

D.问答式教学

8.8.在教育心理学中，动机是指什么？()

A.学生对学习的兴趣

B.学生对学习的需要和欲望

C.学生学习时所表现出的能力

D.学生学习过程中的注意力

9.9.以下哪种教学方法有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.练习法

D.问答法

10.10.在课堂管理中，教师如何运用惩罚策略？()

A.公正、及时、适度地惩罚

B.随意地惩罚学生

C.仅在学生犯错时惩罚

D.不对学生的错误进行惩罚

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的兴趣和需要

B.学习任务的特点

C.教师的教学方式

D.班级同伴的影响

E.家庭的教育背景

12.2.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学习是通过社会互动发生的

B.知识的发展是通过文化工具实现的

C.儿童的发展是一个自然的过程

D.教师是知识传递的唯一途径

E.儿童的最近发展区需要教师的帮助

13.3.教师在促进学生的元认知发展时，可以采取哪些策略？()

A.教授学生记忆技巧

B.引导学生反思自己的学习过程

C.鼓励学生设定学习目标

D.增加学生的课堂参与度

E.强调考试的重要性

14.4.以下哪些是影响学生自我效能感的因素？()

A.成功的学习经验

B.他人对个人的评价

C.个人对自身能力的信念

D.教学内容的难度

E.同伴的竞争关系

15.5.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维护良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用有效的反馈和表扬

D.对违规行为进行及时纠正

E.创造一个有吸引力的学习环境

三、填空题(共5题)

16.1.加涅的信息加工理论将学习过程分为感知、注意、______、存储、提取、应用六个阶段。

17.2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童通过与环境的相互作用，逐渐从______阶段发展到具体运算阶段。

18.3.奥苏贝尔将学习分为接受学习和发现学习，其中______强调学生通过主动探索、发现来获取知识。

19.4.教师在课堂管理中，为了激发学生的学习动机，可以运用______原理，通过表扬和奖励来增强学生的内在动机。

20.5.教师在运用课堂提问技巧时，应该注意______，避免直接提问，而是提出启发式问题。

四、判断题(共5题)

21.1.感知运动阶段是儿童认知发展的最早阶段，此阶段的儿童主要通过感官体验世界。()

A.正确B.错误

22.2.无论是接受学习还是发现学习，其目的都是为了让学生获得知识。()

A.正确B.错误

23.3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的思维发展是独立于社会文化环境之外的。()

A.正确B.错误

24.4.教师的期望对学生的