2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（培优A卷）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（培优A卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要目的是什么？()

A.提高教师的教学技能

B.促进学生心理健康发展

C.探索教育过程中的心理规律

D.帮助学生适应社会

2.2.下列哪项不属于认知发展理论？()

A.布鲁姆的学习层次理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.索里-特里普尔的认知结构理论

D.维果茨基的文化历史发展理论

3.3.学生在学习过程中，出现对某些知识或技能掌握不牢固的现象，这种现象称为什么？()

A.过度学习

B.逆反心理

C.技能遗忘

D.认知失调

4.4.在教育教学中，教师与学生之间的相互作用称为什么？()

A.教学过程

B.教学互动

C.教学评价

D.教学目标

5.5.下列哪项不是教师职业心理素质的内容？()

A.教学技能

B.教学态度

C.情绪管理

D.人际沟通

6.6.在教育教学中，如何帮助学生建立良好的学习动机？()

A.强调学习的重要性

B.提供适当的学习目标

C.增加学习兴趣

D.以上都是

7.7.下列哪项不属于学习迁移的负迁移？()

A.前面学习干扰了后面学习

B.后面学习干扰了前面学习

C.正迁移

D.负迁移

8.8.在教育教学中，如何培养学生的自我效能感？()

A.鼓励学生参与活动

B.提供成功经验

C.增强自信心

D.以上都是

9.9.下列哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.认知结构策略

D.动机策略

10.10.在教育教学中，如何帮助学生克服学习困难？()

A.分析学习困难的原因

B.提供适当的学习指导

C.培养学习兴趣

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学生的认知发展

B.教师的教学心理

C.学习心理

D.教育心理测量

E.教育心理评估

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方法

D.学生的个性特点

E.家庭环境

13.3.皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实用主义阶段

14.4.教学过程中的反馈对学生学习有哪些作用？()

A.帮助学生了解学习情况

B.提高学生的学习兴趣

C.调整学生的学习策略

D.增强学生的自信心

E.促进学生的自我评价

15.5.以下哪些属于教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的态度

B.良好的情绪调节能力

C.强烈的责任感

D.适度的职业倦怠

E.良好的社会适应能力

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中涉及的各种心理现象及其发生、发展的规律，主要包括认知、情感、意志、个性等。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

18.学习动机是激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种内在心理过程。

19.教学评价是依据一定的教育目标，通过系统地收集、分析和整理信息、资料，对教育活动进行价值判断的过程。

20.教师心理健康是指教师在适应职业环境、处理人际关系、应对生活压力等方面所表现出的积极心理状态。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究只关注学生在学校教育中的心理活动。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的理论，所有儿童在认知发展的某个阶段都会经历前运算阶段。()

A.正确B.错误

23.教师的教学方法对学生学习动机的影响是一致的，不会因个体差异而有所不同。()

A.正确B.错误

24.学习迁移是指先前学习对后继学习产生积极的影响。()

A.正确B.错误

25.教师心理健康是指教师在任何情况下都能保持良好的心理状态。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理素质的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.在教育教学中，如何激发学生的学习动机？

29.