2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（各地真题）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（各地真题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学活动中的心理现象

B.教育教学活动中的社会现象

C.教育教学活动中的物理现象

D.教育教学活动中的化学现象

2.2.学生在课堂上注意力不集中的原因可能是以下哪项？()

A.教师教学方法单一

B.学生自身学习兴趣不高

C.教室环境嘈杂

D.以上都是

3.3.以下哪项不是奥苏贝尔提出的有意义学习理论中的认知结构变量？()

A.先行组织者

B.学习动机

C.认知结构

D.知识本身

4.4.在教学中，教师应该采用哪种教学策略来促进学生的高级认知过程？()

A.讲授法

B.问题教学法

C.演示法

D.举例法

5.5.以下哪项是斯金纳的操作性条件反射理论的基本原理？()

A.强化

B.消退

C.惩罚

D.以上都是

6.6.在学习过程中，以下哪项是影响迁移的主要因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.学习者的动机

D.以上都是

7.7.以下哪项是教师职业倦怠的主要表现？()

A.教学热情降低

B.工作效率下降

C.身心健康受损

D.以上都是

8.8.在教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.举例法

9.9.以下哪项是教师专业发展的关键？()

A.教学技能的提升

B.教育理论的掌握

C.教师自我反思

D.以上都是

10.10.在教育心理学的研究中，以下哪种研究方法最能够揭示个体心理活动的内在机制？()

A.实验法

B.调查法

C.案例法

D.行为观察法

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.采用多样化的教学活动

D.及时给予学生反馈

12.2.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.自我效能感

D.情绪状态

13.3.在学习过程中，以下哪些因素可能影响学生的认知负荷？()

A.学习材料的难度

B.学习者的知识背景

C.学习时间

D.学习任务的复杂性

14.4.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些措施有助于促进学生的认知发展？()

A.提供支架式教学

B.设计富有挑战性的任务

C.强调合作学习

D.增加教学内容的难度

15.5.在教育教学中，以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.学习目标设置

B.教学方法选择

C.同伴关系

D.家庭环境

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够进行思维运算，这一阶段的年龄大约在__岁左右。

17.2.在教育心理学中，用来描述个体对自身能力的主观判断的术语是__。

18.3.奥苏贝尔提出的有意义学习理论中，将学习材料与学习者已有的认知结构联系起来，从而获得新知识的过程称为__。

19.4.斯金纳的操作性条件反射理论中，个体行为后立即给予的强化称为__。

20.5.教师在课堂管理中，为了提高学生的课堂参与度，应注重建立__，以增强学生的归属感和责任感。

四、判断题(共5题)

21.1.在教育心理学中，所有学习都是通过强化来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为及其结果来学习。()

A.正确B.错误

23.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.4.教学中的先行组织者策略，是指在学习新材料之前，先向学生介绍与新材料相关的背景知识。()

A.正确B.错误

25.5.在教育心理学中，学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述班杜拉的社会学习理论的主要观点及其在教育中的应用。

27.2.请结合实际教学，谈谈如何运用维果茨基的最近发展区理论来促进学生的认知发