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2025年陇南师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(5套试题)

2025年陇南师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】下列句子中“之”作为助词的用法是（）

A.赵王之秦

B.之死也，犹未悔也

C.之所在，虽千万人吾往矣

D.师者，所以传道授业解惑也

【参考答案】B

【详细解析】B项“之”在句首作助词，表示提顿，类似“之乎”结构；A项“之”为代词指代赵王；C项“之”为代词指代“道”或“义”；D项“之”为结构助词，相当于“的”。

【题干2】“柳絮因风起，花落随水香”中主要运用的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

【参考答案】A

【详细解析】“柳絮”喻“雪花”，“花落”喻“雪花消融”，本体与喻体通过“因”“随”形成逻辑关联，是明喻的变体；B项“飞”“落”虽拟人化，但非主要手法。

【题干3】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的“雎鸠”象征（）

A.夫妻恩爱

B.君臣关系

C.社会秩序

D.雌雄同巢

【参考答案】A

【详细解析】雎鸠为水鸟，常成双栖息，古代视为忠贞爱情的象征，与《关雎》婚姻主题呼应；B项对应《桃夭》“桃之夭夭，灼灼其华”；C项为《小雅·车攻》主旨。

【题干4】下列文言句中加点词解释错误的是（）

A.之死也，犹未悔也（之：代指道义）

B.然后知松柏之后凋也（然后：表示承接）

C.学而时习之（时：按时）

D.道之不行，已知之矣（之：指道义）

【参考答案】B

【详细解析】B项“然后”表结果而非承接，正确表承接应为“于是”（如《鱼我所欲也》）；C项“时”通“氏”，意为“经常”。

【题干5】现代文阅读中，归纳“孔乙己的长衫”象征意义最准确的是（）

A.知识分子的清高

B.封建礼教的精神枷锁

C.社会等级的固化

D.旧式文人的迂腐

【参考答案】B

【详细解析】长衫象征科举制度下的士人身份，但最终沦为笑柄，体现封建等级制度对个体的精神束缚；A项仅体现表面特征，C项未触及核心矛盾。

【题干6】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境属于（）

A.前景+中景+远景

B.仰视+俯视+平视

C.静景+动景+虚景

D.自然+人文+抽象

【参考答案】C

【详细解析】“落霞”“孤鹜”为动态画面，“秋水”“长天”为静态背景，通过虚实结合营造空间纵深感；A项结构未体现动静对比。

【题干7】古诗文默写“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”字的表达效果是（）

A.突出大漠的广阔

B.强化视觉的冲击力

C.暗示时间的流逝

D.增添画面的动感

【参考答案】B

【详细解析】“直”字通过静态描写反衬动态效果，使画面产生铁画银钩般的凝练感，符合“孤烟”的视觉张力；A项“广阔”需通过“大漠”直接表达。

【题干8】作文素材“苔花如米小，也学牡丹开”最适合的立意是（）

A.贵在坚持

B.逆境成长

C.低调务实

D.自我超越

【参考答案】D

【详细解析】“如米小”与“学牡丹开”形成反差，强调个体突破局限追求卓越，D项“自我超越”精准对应；A项侧重过程而非结果。

【题干9】《鸿门宴》中“项庄舞剑，意在沛公”的“舞”字作用是（）

A.描写动作细节

B.暗示人物心理

C.制造紧张氛围

D.借景抒情

【参考答案】C

【详细解析】“舞”字以夸张手法强化剑舞的仪式感，暗示项羽借机刺杀的紧张局势，为后续“项伯护沛公”埋下伏笔。

【题干10】《劝学》中“锲而不舍，金石可镂”的论证方法是（）

A.比喻论证

B.辩证论证

C.反证法

D.类比论证

【参考答案】B

【详细解析】通过“锲而不舍”与“金石可镂”的因果关系，揭示积累与成果的辩证关系，属于正反对比的辩证论证。

【题干11】《师说》中“术业有专攻”的深层含义是（）

A.强调个人专长

B.倡导终身学习

C.反对知识垄断

D.主张分工协作

【参考答案】C

【详细解析】韩愈在批判“耻学于师”现象后提出“术业有专攻”，旨在打破“学而优则仕”的知识垄断，推动社会分工。

【题干12】《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也”体现的哲理是（）

A.物极必反

B.命运无常

C.因果报应

D.坚持真理

【参考答案】A

【详细解析】以长江流水喻时间流逝，但“未尝往也”否定线性时间观，体现道家“万物周而复始”的循环哲学。

【题干13】现代文阅读中，概括“老王送香油和鸡蛋”主旨最恰当的是（）

A.赞扬