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一年级规范字训练教案设计

一、教学对象

小学一年级学生

二、课程名称

规范字书写入门训练（第一课时：基本姿势与横画练习）

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：

*初步了解正确的写字姿势（包括坐姿和握笔姿势）的基本要求，并尝试模仿。

*认识汉字基本笔画“横”，掌握其起笔、行笔、收笔的书写要领，能在田字格中初步规范书写。

2.过程与方法：

*通过观察、示范、讲解、练习、纠正等方法，引导学生主动参与书写活动。

*培养学生初步的观察能力和模仿能力，学习按要求进行书写练习。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对汉字书写的兴趣，感受汉字的美。

*培养学生认真、细致的书写习惯和积极向上的学习态度。

五、教学重难点

1.教学重点：正确的握笔姿势和坐姿；基本笔画“横”的规范书写。

2.教学难点：握笔姿势的准确性和稳定性；“横”画在田字格中的位置及起收笔的轻重变化。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（或挂图）、田字格黑板（或白板）、粉笔、示范用毛笔（可选，用于演示粗细变化）、握笔姿势示意图、“横”画书写分解图、奖励用小红花或小星星贴纸。

2.学生准备：语文课本、田字格练习本、HB或2B铅笔、橡皮。

七、教学过程

（一）激趣导入，明确要求（约5分钟）

1.谈话导入：

*师：“小朋友们，我们已经认识了好多可爱的汉字宝宝，想不想把它们写得漂漂亮亮的，让它们更喜欢和我们做朋友呀？”（引导学生回答）

*师：“要想写出漂亮的字，可不是一件容易的事，它需要我们有正确的写字姿势和方法。今天，我们就一起来学习写好字的第一个秘密，好不好？”

2.揭示课题：规范字书写入门——我是小小书法家（板书课题部分关键词）

（二）学习正确的写字姿势（约10分钟）

1.学习坐姿：

*师：“写字的时候，我们的小身体应该怎么坐呢？请小朋友们先看看图片上的小朋友是怎么坐的。”（出示正确坐姿图片或课件）

*讲解并示范“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。（此处用形象比喻代替具体数字，如“一拳”就是把小拳头放在胸前和桌子之间，“一尺”大约是我们文具盒的长度，“一寸”大约是我们食指的一个指节长。）

*学生模仿，教师巡视，逐个检查纠正。强调：身体坐正，肩膀放平，双脚自然放在地上。

*编儿歌巩固：“小朋友，坐端正，胸口离桌有一拳，眼睛离书有一尺，小手离尖有一寸，端端正正来写字。”（带领学生边说边做）

2.学习握笔姿势：

*师：“坐好了，我们还要学会怎样拿笔。笔拿对了，写字才会更轻松。”

*教师示范“三指执笔法”：大拇指、食指捏住笔杆，中指在下面托住笔杆，无名指和小指自然弯曲。笔尖朝前，笔杆倾斜。

*出示握笔姿势示意图，分步讲解：“一捏二托三靠”（捏：拇指食指捏笔杆；托：中指从下方托住；靠：笔杆靠在虎口附近）。

*学生尝试握笔，教师逐个指导，纠正常见错误（如手指握得太高或太低、五指抓笔等）。

*小游戏：“握笔小能手”——保持正确握笔姿势10秒钟，看看谁能坚持住。

（三）学习基本笔画“横”（约15分钟）

1.认识“横”画：

*师：“小朋友们，我们汉字是由很多基本的笔画组成的，今天我们先来认识最简单也最常用的一个笔画，它叫‘横’。”（板书“横”，并出示带有“横”画的简单汉字，如“一、二、三、十”）

*提问：“看看这个‘横’画，它像什么呀？”（引导学生说出像小扁担、像地平线等）

*师：“对，‘横’画就像一条平躺着的小扁担，它是直直的，平平的。”

2.讲解“横”画的书写方法：

*师：“写‘横’画的时候，要注意起笔、行笔和收笔。”

*教师在田字格中范写，边写边讲解要领：

*起笔：轻轻下笔，像小鸡尖尖的嘴巴在地上啄一下（顿笔要轻）。

*行笔：然后轻轻向右平稳地拉过去，力量要均匀，像小火车在铁轨上平稳前进。

*收笔：最后在结尾处轻轻顿一下，再把笔提起来（顿笔要轻）。

*强调：横画要写得平稳，不能太斜，也不能弯弯扭扭。

3.在田字格中书写“横”：

*师：“‘横’画在田字格里怎么写呢？它要写在田字格的横中线上方一点点，从左半格开始，写到右半格，左右要写均匀。”（教师再次示范，用不同颜色粉笔标出起笔、行笔、收笔位置和田字格辅助线）

*学生在练习本上先描红1-2个，再独立书写2-3个。教师巡视指导，提醒学生注意姿势和笔画写法。

*展示优秀作业，进行表扬；对存在问题的作业进行集体或个别纠正。

4.书写带有“横”画的简单字：“一”

*师：“我们学会了写‘横’，现在我们来写一个只有‘横’画的字——‘一’。”

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