幼儿园中班科学《让纸站起来》标准教案.pptx

幼儿园中班科学《让纸站起来》标准教案汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价22021/10/10/周日

教学目标章节副标题012021/10/10/周日

认知目标理解纸张的特性通过实验，让幼儿认识到纸张具有可塑性和稳定性，能够通过折叠站立。认识重心概念学习简单的科学实验方法指导幼儿通过观察、实验和记录，学习基本的科学探究方法和步骤。通过纸立起来的游戏，帮助孩子们认识重心及其在保持物体平衡方面的关键作用。探索支撑点的作用通过调整纸张的固定点，引导儿童观察并领悟支撑点对于物体稳固直立的关键作用。42021/10/10/周日

技能目标孩子们在尝试各种纸张稳固摆放方式的过程中，将学会观察、实验以及解决问题的技巧，从而培养他们的科学探索精神。激发探索与实验精神孩子们在折叠、剪切和粘贴纸张的过程中，可以掌握基本手工技艺，增强手指的灵巧度。培养动手操作能力52021/10/10/周日

情感目标通过观察与实验，点燃幼儿对科学奥秘的探求热情，培育他们探索未知世界的兴趣。培养好奇心鼓励幼儿动手操作，完成让纸站立的挑战，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信心在集体活动中，指导孩子们携手合作，齐心协力完成目标，增强他们的团队协作精神。促进合作精神62021/10/10/周日

教学准备章节副标题022021/10/10/周日

教学材料借助积木、迷你书架等辅助工具，协助儿童掌握支撑与平衡的要领。辅助教具备好各种尺寸和厚度的纸片，以及一把安全剪刀，让孩子们进行剪纸和折纸活动。纸张和剪刀82021/10/10/周日

教学环境在教室一角布置科学探索区，放置各种形状的纸张和辅助材料，激发幼儿探索兴趣。创设科学探索角打造一个宜人的交流空间，激发孩子们在活动结束后分享各自的发现与见解，以增强互动。设置互动讨论区为孩子们准备放大镜、白纸与彩色铅笔，引导他们观察并记录纸张站立前后的改变，以此提升他们的观察能力。准备观察记录工具01020392021/10/10/周日

教学过程章节副标题032021/10/10/周日

导入新课通过纸张的折叠与剪裁，孩子们能提升手眼协调与细致操作能力。01培养动手操作能力培养孩子的空间感知与创造力，让他们在实验中学会欣赏三维世界，让纸条站立。02激发空间想象力112021/10/10/周日

操作演示备好各类厚度与材质的纸张，包括报纸、硬纸板和薄纸，以便孩子们进行实验活动。各种类型的纸张01为纸张站立提供剪刀、胶水、尺子等基础工具，并辅助使用积木、小型玩具等材料。辅助工具和材10/10/周日

学生实践01在教室的一隅设立了一个科学探究区域，摆放了各式各样的纸张及其他辅助物品，以此引发学生们浓厚的兴趣。02提供放大镜、白纸和彩笔等工具，让孩子们记录纸张站立前后的变化，培养观察力。03在教室内创建一个互动交流角，让学生们分享心得和见解，推动学习交流。创设科学探索角准备观察记录工具设置互动讨论区132021/10/10/周日

总结提升通过实验，让幼儿认识到纸张具有可塑性和稳定性，能够通过折叠站立。理解纸张的特性01通过观察与动手实践，引导幼儿认识到物体重心对稳定性的重要作用。认识重心概念02通过游戏和互动，让幼儿初步了解平衡的概念及其在物体站立中的作用。探索平衡原理03观察纸张如何自立，可引发小孩的求知欲和探险心，进而训练他们掌握科学实验的基础技巧。培养观察力和实验精10/10/周日

教学评价章节副标题042021/10/10/周日

学生评价通过观察和实验，激发幼儿对科学现象的好奇心，培养探索未知的兴趣。培养好奇心激发幼儿动手实践，实现让纸张竖立的目标，以此提升他们的自信心与满足感。增强自信心在团队活动中，指导孩子们互相配合，齐心协力完成各项任务，强化他们的团队协作精神。促进合作精神162021/10/10/周日

教学反思通过纸张的折叠与裁剪，引导孩子们掌握基础的手工技巧，增强他们的操作技能。培养动手操作能力借助独特的纸张构造，引领孩子领略三维世界，激发其空间感知力。激发空间想象力172021/10/10/周日

谢谢Thankyou汇报人：182021/10/10/周日