九年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 南安军 课件(共27张PPT).pptxVIP

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学习目标重点难点课堂导入探究新知课堂练习课堂小结布置作业

读准“羁（jī）、宦（huàn）、鬓（bìn）”等字音，掌握“南安军、羁旅、丹心”等词义，通顺翻译全诗，理清“叙事→写景→抒情→明志”的层次。一感受文天祥“宁死不屈”的爱国气节，领悟诗中“以死明志”的坚守，培养对家国责任的认知与敬畏。通过诵读把握律诗节奏，分析“梅花、故园、山河”的意象作用，体会“情景交融”“用典”的写作手法，理解“被俘之悲→家国之痛→忠贞之志”的情感脉络。二三学习目标

1.理解“梅花南北路，风雨湿征衣”的叙事与写景，把握“被俘途经南安军的艰辛与悲凉”。2.体会“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的明志，理解“宁死不屈的忠贞气节”。1.解读“出岭同谁出？归乡如此归”中“同谁出”与“如此归”的矛盾，体会“孤独与绝望中的坚守”。2.结合文天祥“抗元兵败、拒降殉国”的生平，分析“山河千古在，城郭一时非”的深层含义，理解“对国家永存的信念与对王朝覆灭的悲痛”。重点难点

“同学们，当一个人面临生死抉择——投降可活，坚守则死，他会如何选择？700多年前，南宋大臣文天祥用生命给出了答案：他抗元兵败被俘，元军许以高官厚禄，他却严词拒绝，最终从容就义。途经南安军时