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TN实用模拟电子技术教程电子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《TN实用模拟电子技术教程电子教案（2025—2026学年）》针对高等职业教育电子技术专业编写，旨在培养学生掌握模拟电子技术的基本原理、电路设计、调试与维护能力。教材内容与教学大纲、课程标准相契合，强调理论与实践相结合，符合考试要求和测试目标。本教材在单元乃至整个课程体系中扮演着基础性角色，其内容与后续的数字电子技术、通信原理等课程紧密相关。核心概念包括模拟信号、放大器、振荡器等，技能方面则侧重于电路分析、设计和实验操作。

2.学情分析

针对2025—2026学年的学生，他们通常已经具备一定的物理、数学基础，对电子技术有一定了解。然而，模拟电子技术涉及的理论知识和实验技能较为复杂，学生可能存在以下学习困难：对模拟信号的理解不够深入，电路分析能力不足，实验操作不熟练等。此外，由于模拟电子技术较为抽象，部分学生可能对课程内容缺乏兴趣。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，针对性地解决学习难点。

3.教学目标与策略

本课程的教学目标包括：使学生掌握模拟电子技术的基本概念和原理；培养学生分析、设计和调试模拟电路的能力；提高学生的实验操作技能。为实现这些目标，教学策略将采用以下方法：理论讲解与实验操作相结合，注重实践教学；采用案例教学，提高学生的学习兴趣；通过小组讨论和互动，激发学生的思维活力；定期进行阶段性测试，及时调整教学进度和内容。

二、教学目标

知识的目标

说出模拟电子技术的基本概念和原理。

列举常见的模拟电路及其功能。

解释模拟信号与数字信号的区别。

设计简单的模拟电路图。

评价模拟电路的性能指标。

能力的目标

分析模拟电路的工作原理。

调试模拟电路的性能。

解决模拟电路中的故障。

应用模拟电路于实际工程中。

创新设计新型模拟电路。

情感态度与价值观的目标

培养对电子技术的兴趣和热情。

树立勤奋学习、追求卓越的态度。

尊重科学事实，严谨治学。

树立良好的团队合作精神。

关注社会责任，服务社会。

三、教学重难点

教学重点：模拟电路的基本原理和基本分析方法，如放大器、滤波器的设计与性能分析。

教学难点：模拟电路的非线性特性分析、动态范围、噪声分析等，以及复杂电路的仿真与调试技能，这些难点因概念抽象、技能复杂且对学生先备知识要求较高而成为教学难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：5份多媒体课件，3种教具（包括图表和模型），2套实验器材，以及10个音频视频资料。学生方面，我会要求他们预习教材内容，并收集相关资料，同时准备3种学习用具（画笔、计算器和笔记本）。此外，我还将设计2个小组座位排列方案和1个黑板板书的设计框架，以优化教学环境。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

环节描述：通过播放一段与模拟电子技术相关的视频或图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教师活动：

播放视频：展示模拟电子技术在日常生活和工业中的应用场景。

提问：引导学生思考模拟电子技术在现代社会的重要性。

学生活动：

观看视频，思考问题。

分享自己的看法和疑问。

2.新授（20分钟）

环节描述：讲解模拟电子技术的基本概念、原理和电路分析方法。

教师活动：

讲解模拟信号与数字信号的区别。

介绍放大器、滤波器等基本电路的工作原理。

通过PPT展示电路图，讲解电路分析方法。

学生活动：

认真听讲，做好笔记。

思考并记录自己的疑问。

3.巩固（15分钟）

环节描述：通过练习题巩固所学知识，检验学生的学习效果。

教师活动：

提供练习题，包括选择题、填空题和简答题。

针对练习题进行讲解和点评。

学生活动：

独立完成练习题。

讨论并解决练习题中的问题。

4.小结（5分钟）

环节描述：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

教师活动：

总结本节课的主要知识点。

强调重点和难点，并给出学习建议。

学生活动：

回顾本节课的内容。

记录重点和难点。

5.作业（5分钟）

环节描述：布置课后作业，巩固所学知识。

教师活动：

布置课后作业，包括练习题和思考题。

强调作业的重要性，要求学生按时完成。

学生活动：

接收作业，了解作业要求。

计划完成作业的时间和方法。

6.情境创设与任务驱动（10分钟）

环节描述：通过创设情境和任务驱动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

教师活动：

创设情境：以实际工程项目为例，引导学生思考如何应用所学知识解决问题。

设计任务：要求学生分组完成一个模拟电子电路的设计和调试任务。

学生活动：

分组讨论，确定设计方案。

实验室进行电路搭建和