2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【夺冠系列】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【夺冠系列】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的核心是关于学习与教学的哪些心理过程？()

A.认知发展

B.情绪情感

C.行为变化

D.以上都是

2.在建构主义学习理论中，学习者被认为是知识的什么？()

A.发现者

B.主动建构者

C.被动接受者

D.反复试错者

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是：()

A.新知识与已有知识结构的机械联系

B.新知识与已有知识结构的意义联系

C.新知识对已有知识的替代

D.新知识对已有知识的补充

4.在斯金纳的操作性条件作用理论中，强化分为哪两种？()

A.正强化和负强化

B.正惩罚和负惩罚

C.正反馈和负反馈

D.正动机和负动机

5.学生在学习过程中，如何有效地进行自我监控？()

A.仅关注学习结果

B.仅关注学习过程

C.同时关注学习结果和学习过程

D.不关注学习过程和结果

6.教师在设计教学活动时，应遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.以上都是

7.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体心理发展的决定因素是：()

A.生理成熟

B.社会互动

C.个体经验

D.以上都是

8.在课堂管理中，以下哪种方法有助于建立良好的课堂秩序？()

A.严厉惩罚

B.和颜悦色地提醒

C.忽略不良行为

D.以上都是

9.根据自我效能感理论，以下哪项因素对自我效能感影响最大？()

A.成就任务

B.生理状态

C.他人评价

D.经验和成败

10.在指导学生进行合作学习时，教师应如何促进小组成员之间的互动？()

A.直接干预小组讨论过程

B.让小组成员自行解决问题

C.设置明确的任务和角色分工

D.以上都是

11.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.社会智能，数学智能

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师期望

C.课堂环境

D.个人兴趣

E.家庭背景

13.在认知发展理论中，以下哪些理论家提出了重要的观点？()

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.霍尔

D.维果茨基

E.布鲁纳

14.以下哪些属于教学过程中的基本原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.量力性原则

E.因材施教原则

15.以下哪些是影响学生学习策略的因素？()

A.学习任务的性质

B.学习者的动机

C.学习者的认知发展水平

D.学习者的学习风格

E.学习者的社会文化背景

16.以下哪些是课堂管理中应遵循的原则？()

A.预防原则

B.互动原则

C.变革原则

D.一致性原则

E.宽容原则

三、填空题(共5题)

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

18.在教育心理学中，教师期望对学生的影响主要表现为______效应和______效应。

19.在行为主义学习理论中，学习的实质是______。

20.根据多元智能理论，智能可以分为语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、人际智能、自我智能和______智能。

21.在学习动机理论中，______理论强调学习动机的内部动机和外部动机之间的相互作用。

四、判断题(共5题)

22.在维果茨基的社会文化发展理论中，语言的发展是认知发展的基础。()

A.正确B.错误

23.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是学习发生的必要条件。()

A.正确B.错误

24.根据自我效能感理论，个体的自我效能感越高，其学习动机就越强。()

A.正确B.错误

25.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童的认知发展是连续的，没有阶段性。()

A.正确B.错误

26.建构主义学习理论认为，学习是学习者通过与他人互动和自身经验主动建构知识的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述自我效能感理论的基本观点。

28.如何运用建构主义学习理论进行教学设计？

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