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中班美术活动教案及教学反思《多样的扇子》(2篇)

中班美术活动教案《多样的扇子》

一、活动目标

1.认知目标

引导幼儿欣赏不同种类扇子的形状、图案和色彩，了解扇子的多样性和文化内涵。

让幼儿掌握扇子的基本结构，知道扇子由扇面和扇骨组成。

2.技能目标

鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法制作扇子，提高幼儿的动手能力和创造力。

培养幼儿的色彩搭配能力和装饰能力，能够运用绘画、粘贴等方式美化扇面。

3.情感目标

通过欣赏和制作扇子，激发幼儿对中国传统艺术的兴趣和喜爱。

培养幼儿的合作意识和分享精神，体验成功的喜悦。

二、活动准备

1.物质准备

收集各种不同类型的扇子，如折扇、团扇、羽扇、芭蕉扇等，布置成“扇子展览区”。

制作扇子的材料，如彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、剪刀、胶水、竹签、羽毛等。

多媒体设备，播放扇子的图片和视频，展示扇子的制作过程。

展示区，用于展示幼儿的作品。

2.经验准备

幼儿有过简单的手工制作经验，了解一些基本的手工工具的使用方法。

提前让幼儿观察生活中的扇子，对扇子有初步的认识。

三、活动过程

（一）导入部分（5分钟）

1.教师手持一把漂亮的折扇，以神秘的口吻说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的宝贝，它能在炎热的夏天给我们带来凉爽，你们猜猜是什么？”引导幼儿猜测。

2.教师打开折扇，展示给幼儿看，说：“原来是一把扇子呀！小朋友们，你们在生活中见过哪些扇子呢？”鼓励幼儿积极回答。

（二）欣赏与讨论（10分钟）

1.带领幼儿参观“扇子展览区”，让幼儿自由观察各种扇子，鼓励他们用手触摸、感受扇子的材质和形状。

2.引导幼儿仔细观察扇子的图案和色彩，提问：“这些扇子上都有哪些漂亮的图案？它们的颜色搭配得怎么样？”让幼儿相互交流自己的发现。

3.结合多媒体设备，播放扇子的图片和视频，向幼儿介绍不同种类扇子的特点和用途。

介绍折扇：可以打开和合拢，扇骨一般用竹子或木头制成，扇面通常是纸或丝绸，上面绘有精美的图案，是中国传统的文人雅士喜爱的扇子。

介绍团扇：形状像圆形或椭圆形，扇面多为丝绸或纱，常常绣有花卉、动物等图案，给人一种优雅、温婉的感觉。

介绍羽扇：用羽毛制成，常见的有鹅毛扇、孔雀羽扇等，具有独特的自然美感，在古代常被军事家或智者使用。

介绍芭蕉扇：形状像芭蕉叶，一般用蒲葵叶制成，较为宽大，风力较大，常用于民间日常生活中。

4.组织幼儿围坐在一起，进行讨论：“你最喜欢哪一种扇子？为什么？”让幼儿表达自己的喜好和理由。

（三）示范制作（10分钟）

1.教师选择一种简单的扇子制作方法——纸折扇，进行示范。

准备一张长方形的彩色卡纸，将卡纸上下对折，再左右对折，打开后会出现四条折痕。

沿着折痕将卡纸折成扇子的形状，注意折痕要均匀。

用剪刀在卡纸的一端剪出一个弧形，作为扇面的形状。

用彩笔在扇面上绘制自己喜欢的图案，如花朵、动物、星星等，也可以用彩色贴纸进行装饰。

最后，用胶水将两根竹签粘贴在扇面的两侧，作为扇骨，一把纸折扇就制作完成了。

2.在示范过程中，教师要边操作边讲解，强调制作的步骤和注意事项，如剪刀的使用安全、折痕的整齐、图案的布局等。

（四）幼儿制作（20分钟）

1.为幼儿提供制作扇子的材料，让幼儿选择自己喜欢的材料和制作方法，制作一把属于自己的扇子。

鼓励幼儿发挥想象，大胆创新，制作出与别人不同的扇子。

提醒幼儿注意使用工具的安全，如剪刀要小心使用，避免伤到自己和他人。

2.教师巡回指导，观察幼儿的制作过程，及时给予帮助和指导。

对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的关注和引导，帮助他们完成制作。

对于能力较强的幼儿，教师可以鼓励他们尝试更复杂的制作方法，如制作团扇或羽扇。

（五）作品展示与评价（10分钟）

1.组织幼儿将自己制作的扇子展示在展示区，让幼儿相互欣赏和交流。

2.请幼儿介绍自己制作的扇子，包括扇子的形状、图案、制作方法等，分享自己在制作过程中的感受和创意。

3.教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予表扬和鼓励。

评价时要注重幼儿的个性和差异，从不同的角度发现幼儿作品的优点，如色彩搭配、图案设计、制作技巧等。

可以引导其他幼儿对作品进行评价，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

（六）活动延伸（5分钟）

1.开展“扇子舞会”活动，让幼儿手持自己制作的扇子，随着音乐翩翩起舞，感受扇子带来的乐趣。

2.鼓励幼儿回家后与家长一起制作更多种类的扇子，进一步丰富幼儿的制作经验。

3.在美工区投放更多的材料，让幼儿继续探索和制作扇子，拓展幼儿的创造力和想象力。

四、教学反思

本次美术活动《多样的扇子》通过欣赏、制作和展示等环节，让幼儿充分了解了扇子的多样性和文化内涵，提高了幼儿的动手能力和创造力，激发了幼儿对中国传统艺术的兴趣和喜爱。

在活动过程中，幼儿