2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（最新）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（最新）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，下列哪种学习方式属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.同化学习

2.学生在学习过程中，通过自己的努力和发现，获得新知识和新技能的学习方式是？()

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.合作学习

3.根据耶克斯-多德森定律，下列哪种情况下学习效率最高？()

A.动机水平过高

B.动机水平过低

C.动机水平适中

D.动机水平与任务难度成正比

4.教师在进行教学设计时，应该优先考虑的是什么？()

A.教学方法

B.教学内容

C.学生特点

D.教学目标

5.下列哪种教学策略有利于提高学生的学习兴趣和参与度？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.问答法

D.重复练习法

6.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣并愿意投入精力去学习，这种心理状态称为？()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习需要

D.学习目标

7.教师在课堂管理中，以下哪种做法是不正确的？()

A.明确课堂规则

B.维护课堂秩序

C.过度批评学生

D.鼓励学生参与

8.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪种观点是正确的？()

A.个体的发展是自主的

B.个体的发展是孤立进行的

C.个体的发展是在社会文化环境中进行的

D.个体的发展与遗传无关

9.学生在学习过程中，通过与他人合作完成学习任务，这种学习方式称为？()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.发现学习

10.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种行为最可能得到强化？()

A.无反应行为

B.正面反应行为

C.负面反应行为

D.中性反应行为

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学生认知发展的因素包括哪些？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.生理成熟

D.社会文化

E.个体差异

12.以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.探究式学习

B.案例分析法

C.问答法

D.讲授法

E.合作学习

13.教师在进行课堂管理时，应遵循的原则有哪些？()

A.系统性原则

B.目标性原则

C.伦理性原则

D.教育性原则

E.可行性原则

14.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体行为发展的因素有哪些？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.观察学习

E.反应性学习

15.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.课堂氛围

D.家庭期望

E.个人兴趣

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的理论，儿童的心理发展水平存在两种水平：一种是儿童现有的心理发展水平，另一种是儿童在有成人指导或与更有能力的同伴合作时能达到的较高的心理发展水平，这种较高的心理发展水平被称为__________。

17.在认知发展的理论中，瑞士心理学家__________提出了“三山实验”，用以说明幼儿的自我中心思维。

18.学习动机中的自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的能力的主观判断，这一概念由__________提出。

19.在课堂管理中，教师应遵循的伦理性原则是指__________，即尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须具有__________，才能与学习者认知结构中的已有知识建立联系。

四、判断题(共5题)

21.根据斯金纳的操作性条件作用理论，惩罚的作用是增强不良行为的发生概率。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，教师的权威性是维持课堂秩序的唯一手段。()

A.正确B.错误

24.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要方式。()

A.正确B.错误

25.学习动机中的自我效能感与学习效果之间呈正相关。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用强化原理来提高学生的学习效率。

27.结合实际教学，谈