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2025历史新课程单元教学探微与实践（十四）——关于选择性必修第四单元的概念探源和整体建构.docx

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    2025历史新课程单元教学探微与实践（十四）

    ——关于选择性必修第四单元的概念探源和整体建构

    一、引言：新时代历史课程改革的深层动因与教学转型

    随着基础教育课程改革的持续推进，高中历史学科在2025年迎来了新一轮结构性调整与理念升级。选择性必修课程作为高中历史三大模块之一，承担着拓展学生历史视野、深化专题探究能力、提升史学思维水平的重要使命。其中，第四单元以“文明的交流、冲突与融合”为核心主题，涵盖跨区域文明互动、文化迁移、宗教传播、殖民扩张与全球联系的形成等内容，具有高度的综合性、思想性和现实关照性。

    然而，在实际教学过程中，该单元的教学仍面临诸多挑战。一方

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