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2025历史新课程单元教学探微与实践十——在唯物史观和现代性语境下理解“欧洲的思想解放运动”.docx

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    2025历史新课程单元教学探微与实践十——在唯物史观和现代性语境下理解“欧洲的思想解放运动”

    一、背景与目标：重构历史教学的理论坐标与价值指向

    随着2025年新版历史课程标准的深入推进，高中历史教学正经历一场深刻的结构性变革。这场变革不仅体现在知识体系的重新整合上，更深层地反映在教学理念的转型之中。特别是在“中外历史纲要”与选择性必修模块的衔接过程中，如何以马克思主义历史观为指导，科学阐释世界近现代史中的重大思想文化运动，成为当前历史教育亟待回应的核心命题。

    “欧洲的思想解放运动”作为世界近代史的重要组成部分，长期以来被置于启蒙理性、个体自由、科学进步等西方中

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