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高中英语写作教学评价改革与过程性评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学评价的改革以及过程性评价体系的构建，以提高学生的英语写作能力。文章分析了当前高中英语写作教学评价存在的问题，提出了过程性评价体系构建的策略，以期为学生提供更加科学、全面的写作评价。

关键词：高中英语写作教学；评价改革；过程性评价体系

一、引言与背景

（一）当前高中英语写作教学评价存在的问题

1.评价方式单一

在传统的高中英语写作教学中，评价方式主要以终结性评价为主，即通过考试或测验来评估学生的写作能力。这种评价方式过于注重结果，忽视了学生写作过程中的成长与进步。单一的评价方式无法全面反映学生的写作水平，容易导