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2025年XX托儿所工作总结和2026年工作计划

2025年，XX托儿所始终以“守护童年本真，培育阳光幼苗”为核心目标，在区教育局指导下，围绕“保中有教、教中促保”的工作主线，扎实推进保育、教育、安全、家园共育等各项工作。本年度在园幼儿总数稳定在126人（托小班42人、托大班84人），教职工28人（专任教师14人、保育员8人、保健医生2人、后勤4人），全年无安全责任事故，家长满意度达98.6%，较2024年提升2.3个百分点。现将全年工作情况总结如下，并对2026年重点任务作出部署。

一、2025年工作总结

（一）保育服务精细化，筑牢成长根基

以《托育机构保育指导大纲（试行）》为指导，建立“一童一档”动态健康管理体系，全年完成晨间检查4.2万次、全日观察记录2.8万条，重点关注32名体质较弱幼儿，制定个性化营养方案与运动计划。针对1-3岁幼儿如厕、进食、睡眠等生活技能发展特点，开展“生活小能手”系列活动，通过情景模拟、儿歌示范、同伴互助等方式，托大班幼儿自主进食率从年初的65%提升至92%，独立如厕率达95%；托小班幼儿在教师辅助下完成生活环节的配合度从78%提升至90%。

膳食管理方面，与区妇幼保健院合作优化带量食谱，每月开展“膳食开放日”，邀请家长代表参与试吃与点评。全年调整食谱24次，增加“节气餐”“过敏替代餐”等特色选项，幼儿月均体重增长达标率97%，贫血率从3.2%降至0.8%。针对2名食物过敏幼儿，单独制定烹饪流程，全年未发生过敏反应。

（二）教育教学生活化，激活发展潜能

立足托班幼儿“感知-动作-认知”发展规律，构建“自然·生活·游戏”三位一体课程体系。以“小花园”“小菜园”为户外教学基地，开展“春天找芽芽”“秋天收萝卜”等主题活动，幼儿自然观察记录册累计完成216本，记录植物生长、昆虫活动等观察点400余个。结合生活场景开发“玩具小医院”“厨房小帮手”等角色游戏，托大班幼儿在游戏中主动使用“请”“谢谢”等礼貌用语的频率从40%提升至85%，合作游戏时长从平均5分钟延长至15分钟。

针对托班幼儿注意力分散特点，引入“多感官教学法”，在语言活动中融入手势舞、触觉卡片，在认知活动中使用可触摸的实物教具。全年开展教学观摩12次，教师设计的《闻闻秋天的味道》《声音小侦探》等6个活动获区托育教学案例评选一等奖。特别关注特殊需要幼儿，为1名语言发展迟缓幼儿制定“一对一”干预计划，通过每日15分钟语言游戏，其主动表达词汇量从20个增加至80个。

（三）安全管理系统化，织密防护网络

建立“日常巡查+专项检查+突击抽查”三级安全防控机制，全年开展消防、防拐、防烫伤等演练12次，幼儿应急反应速度从平均45秒缩短至20秒。升级安全设施，在走廊加装软包防护条120米，卫生间安装恒温混水阀，厨房增设智能燃气泄漏报警装置。保健室严格执行“一摸二看三问四查”晨检流程，全年发现并隔离手足口病、疱疹性咽峡炎患儿5例，均及时送医未造成扩散。

教职工安全培训全覆盖，除常规的急救知识、安全操作培训外，新增“幼儿心理安全防护”专题，邀请儿童心理专家开展4次讲座，教师识别幼儿情绪异常的准确率从60%提升至90%。与辖区派出所、社区卫生服务中心建立联动机制，每季度召开安全联席会议，解决周边交通拥堵、流浪动物出没等问题，全年收到家长安全建议23条，均在3个工作日内反馈整改情况。

（四）家园共育深度化，凝聚教育合力

通过“每日成长记录卡”“家长开放周”“线上育儿课堂”三大载体，构建“即时沟通+深度参与+知识共享”的共育模式。每日记录卡涵盖饮食、睡眠、情绪、互动等8项内容，家长反馈“能清晰看到孩子的变化”；每学期开展2次家长开放日，设置“我和宝宝一起做手工”“爸爸助教日”等活动，参与率从75%提升至92%；线上育儿课堂围绕“分离焦虑缓解”“幼儿规则意识培养”等家长关切主题，发布微课12期，累计观看量1800人次，家长问卷显示“育儿困惑解决率”达85%。

针对双职工家庭需求，延长早送晚接弹性时段至7:30-18:30，增设“临时托管”服务（单次不超过2小时），全年提供临时托管126次，解决家长突发需求。建立“祖辈家长工作坊”，通过“隔代教养误区”“亲子游戏指导”等主题活动，帮助28名祖辈家长更新育儿观念，家庭教养一致性显著提升。

（五）队伍建设专业化，提升服务品质

实施“青蓝工程”，为8名新教师、3名新保育员配备导师，通过“跟岗观摩-独立实践-案例研讨”三阶段培养，新教师半日活动组织能力达标率100%，新保育员操作规范考核平均分95分。开展“每月一主题”教研活动，围绕“托班幼儿过渡环节组织”“游戏中学习行为的观察与支持”等问题，形成《托班一日生活指引》《游戏观察记录模板》等10项成果。

教师专业发展成果显著，4名教师获