微专题 指对互化及应用（专项训练）（原卷版）.docxVIP

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微专题指对互化及应用

题型一指数式和对数式的互化

指数式与对数式互化的思路

(1)指数式化为对数式：将指数式的幂作为真数，指数作为对数，底数不变，写出对数式．

(2)对数式化为指数式：将对数式的真数作为幂，对数作为指数，底数不变，写出指数式

1．（2025高一·江苏宿迁·期末）若，则的值为（????）

A． B． C． D．

2．（2025高一·安徽蚌埠·阶段练习）若，则有（???）

A． B．

C． D．

3．（2025高一·江苏·单元测试）下列指数式与对数式互化不正确的一组是（????）

A．与 B．与

C．与 D．与

4．（2025高一·全国·课后作业）将下列指数式化为对数式：

(1)；

(2)；

(3)．

5．（2025高一·全国·课前预习）将下列指数式与对数式互化：

(1)；

(2)；

(3)；

(4).

6．（2025高一·上海·随堂练习）将下列指数式与对数式互化．

(1)；

(2)；

(3)；

(4)．

7．（2025高一·全国·课堂例题）将下列指数式与对数式互化：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)；

(5)；

(6)．

8．（2025高一·全国·课堂例题）将下列指数式与对数式进行转换：

(1)；

(2)；

(3)；

(4).

9．（25-26高一·全国·课堂例题）将下列指数式与对数式进行转换

(1)；

(2)；

(3)；

(4).

(5)；

(6)；

(7)；

(8)

10．（25-26高一·全国·课前预习）若（，且），则（???）

A． B． C． D．

11．（2025高一·全国·课后作业）若（且），则（????）

A． B．

C． D．

题型二指对互化解方程

核心是“互化消对数+定义域把关”。对数方程通过指对互化转化为指数方程求解，指数方程可转化为对数形式确定解的范围。严格遵循对数真数0、底数0且≠1的约束，求解后必代入原方程检验，排除增根。复杂方程可先换元简化结构，再通过互化逐步拆解，聚焦“转化—求解—验证”的完整逻辑。

12．（25-26高一·全国·课前预习）若，则（???）

A．26 B．24 C．22 D．20

13．（2025高一·全国·课后作业）求下列各式中的值．

(1)；

(2)；

(3)．

14．（25-26高一·全国·课堂例题）求下列各式中的x的值．

(1)．

(2)；

(3).

15．（25-26高一·全国·单元测试）若，则．

题型三简单指对互化求值

解题关键是“互化搭桥+运算法则联用”。先将已知指对式灵活互化，把未知量转化为基础指数或对数形式。巧用特殊值和幂、对数运算法则简化计算，复杂表达式可拆分分步运算。优先统一底数，避免复杂推导，确保每一步互化等价，精准衔接已知条件与目标值。

16．（25-26高三·四川广安·开学考试）若，则等于（???）

A． B． C． D．

17．（2024高二·福建·学业考试）若，，则等于（????）

A． B． C． D．

18．（2025高一·广西河池·期末）若，则的值为（????）

A．2 B．3 C．5 D．8

19．（2025高二·天津·期末）若，则

20．（2025高一·海南海口·期末）已知，则．

21．（2024高二·湖北·学业考试）已知，则.

22．（2025高一·上海·期中）已知，，则的值为.

23．（2025高一·辽宁·期末）已知，则．

24．（2025高一·广东广州·期末）已知，，则.

25．（2025高一·湖南怀化·期中）已知均是正实数，且，则.

26．（2025高一·江苏无锡·期中）已知，则.

27．（2025·江西上饶·模拟预测）若，则.

28．（2025高一·江苏盐城·期中）已知，，则.（用数字作答）

29．（2025高一·吉林长春·期末）已知且，若，则．

30．（2025高一·全国·课后作业）已知，求的值．

31．（2025高三·河北·期末），且，则的值为.

32．（2025高一·全国·竞赛）整数m，n满足，则．

33．（2025高一·上海·期中）已知正实数x、y满足，则．

34．（25-26高一·全国·课后作业）已知，则的值为．

35．（2025高一·全国·课后作业）若，，则的值为．

36．（25-26高三·天津·阶段练习）已知，计算（???）

A． B．1 C． D．2

37．（2025·四川乐山·模拟预测）已知，，则的值为（???）

A． B． C．