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2025年吉林工程职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套试题)

2025年吉林工程职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了哪种修辞手法？【选项】A.比喻B.拟人C.夸张D.比喻与拟人结合

【参考答案】A

【详细解析】此句通过“落霞”与“孤鹜”的动态结合，将自然景物拟人化，同时以“齐飞”形成空间并列，构成比喻（本体为落霞、孤鹜，喻体为飞鸟与霞光交织的图案）。秋水与长天的色彩融合属于视觉通感，但核心修辞为比喻。

【题干2】《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右流之”的“流”字在句中主要表达什么情感？【选项】A.喜悦B.哀伤C.忧思D.宁静

【参考答案】D

【详细解析】“流”字通过荇菜随水波自然漂动的意象，暗含对自然规律的敬畏与顺应，体现《诗经》早期诗歌中特有的静谧审美。若选“喜悦”则忽略动作的被动性，与后文“寤寐求之”形成对比。

【题干3】下列对《阿Q正传》中“精神胜利法”的解读错误的是？【选项】A.对封建等级制度的反抗B.对弱者心理困境的讽刺C.对国民劣根性的批判D.对集体无意识的揭示

【参考答案】A

【详细解析】鲁迅通过阿Q的“精神胜利法”揭示的是旧社会对底层民众的精神压迫机制，而非反抗制度。选项A将批判对象扩大化，与文本中“未庄权力结构”的封闭性形成矛盾。

【题干4】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的哲学思想属于？【选项】A.道家自然观B.儒家入世观C.法家功利观D.墨家兼爱论

【参考答案】B

【详细解析】屈原在《离骚》中通过求索意象，强调“虽九死其犹未悔”的积极入世精神，与儒家“修身齐家治国平天下”的实践路径高度契合。道家“无为”思想与此句的主动探索形成对立。

【题干5】《文心雕龙》中“神思”概念的核心内涵是？【选项】A.创作前的构思过程B.作品的艺术感染力C.作家的情感表达方式D.文学批评的方法论

【参考答案】A

【详细解析】刘勰提出“陶钧文思，贵在虚静”强调创作前的心理准备，与“神与物游”的构思过程直接相关。选项B属于“风骨”范畴，C为“情志”范畴，D为“批评论”核心。

【题干6】《世说新语》中“望梅止渴”故事的出处属于？【选项】A.雅量篇B.任诞篇C.雅言篇D.巧艺篇

【参考答案】A

【详细解析】该故事出自《世说新语·雅量》，通过简文帝用“酸梅”意象止渴的典故，展现魏晋名士超然物外的审美趣味。选项B多记狂放言行，D为技艺相关，均不吻合。

【题干7】下列对《牡丹亭·惊梦》中杜丽娘形象的分析错误的是？【选项】A.反封建礼教的叛逆者B.传统闺秀的典型代表C.生死相随的爱情理想主义者D.明代市民文化的产物

【参考答案】B

【详细解析】杜丽娘突破“女子无才便是德”的桎梏，通过自主观游、与柳梦梅私定终身，已超越传统闺秀范畴。选项B将人物简单归为封建礼教下的被动者，与文本中“情至”至上的思想内核相悖。

【题干8】《论语·为政》中“温故而知新”强调的学习方法属于？【选项】A.机械重复B.类比迁移C.批判继承D.实践应用

【参考答案】C

【详细解析】孔子提出“温故”是基础，“知新”是目标，要求在旧知识中提炼新规律，如《学而》篇“温故”与“时习之”结合，体现知识体系的螺旋上升。选项D侧重行动层面，未触及认知深化过程。

【题干9】《红楼梦》中“黛玉葬花”主要运用了哪种艺术手法？【选项】A.象征B.对比C.铺垫D.双线叙事

【参考答案】A

【详细解析】黛玉以花喻人，将“花落人亡两不知”的哀叹具象化，通过葬花行为构建“花-人”的悲剧同构，达到“以物观心”的象征效果。选项B需存在明确对照关系，与文本单线抒情模式不符。

【题干10】《墨子·非攻》中“兼爱”思想的核心主张是？【选项】A.爱无差等B.爱有等级C.爱及禽兽D.爱及鬼神

【参考答案】A

【详细解析】墨子主张“兼以天下为公”，要求爱从亲及疏、从己及人，最终实现“无别亲疏”的平等关系。选项B实为儒家“亲亲相隐”的等级制，C选项见《庄子·天地》，D属汉代方士言论。

【题干11】《文赋》中“观古今于须臾，抚四海于一瞬”体现的文学批评标准是？【选项】A.时空压缩B.虚实结合C.形神兼备D.文质彬彬

【参考答案】A

【详细解析】陆机通过时空意象的浓缩，强调文学创作对历史与空间的超越性。选项B属《文心雕龙》虚实理论，C为谢赫“六法”之一，D为《周易》对君子人格的要求。

【题干12】《聊斋志异》中“促织”故事的核心批判对象是？【选项】A.科举制度B.官僚腐败C.苛政猛于虎D.人性异化

【参考答案】C

【详细解析】