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ECOTECT案例分析过程教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本教案针对2025—2026学年ECOTECT案例分析课程，旨在帮助学生掌握建筑环境模拟软件ECOTECT的基本操作和分析方法。根据教学大纲和课程标准，本课程内容位于建筑环境与能源应用技术单元，是建筑专业学生必修的课程之一。课程与前续的计算机应用基础、建筑环境学等课程紧密关联，为学生后续学习建筑节能设计、绿色建筑等高级课程奠定基础。核心概念包括ECOTECT软件的使用技巧、建筑环境模拟的基本原理、案例分析的方法等。

2.学情分析：学生群体多为建筑专业的高年级学生，他们已具备一定的建筑理论知识，但可能缺乏实际操作经验和软件应用能力。生活经验方面，他们对建筑环境有一定的关注，但对ECOTECT软件的了解有限。技能水平参差不齐，部分学生可能对计算机操作不熟悉，存在易错点和混淆点，如软件界面理解困难、数据分析不准确等。本教案将以学生为中心，针对这些特点设计教学活动，帮助学生克服学习困难。

3.教学目标与策略：教学目标包括掌握ECOTECT软件的基本操作、能够进行建筑环境模拟分析、能够基于案例分析提出改进建议等。为实现这些目标，教学策略将采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种形式，结合多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。同时，通过定期测试和反馈，确保学生达到课程要求的标准。

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出ECOTECT软件的基本功能和操作步骤。

列举至少三种ECOTECT案例分析的关键参数。

解释建筑环境模拟的基本原理及其在建筑设计中的应用。

2.能力目标：

能够设计一个简单的ECOTECT案例分析项目。

通过小组合作，完成一个ECOTECT案例分析报告。

评价案例分析的准确性和实用性，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对建筑环境模拟技术的兴趣和探索精神。

增强学生的环保意识和可持续发展观念。

培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

4.科学思维目标：

能够运用逻辑思维分析建筑环境问题。

发展批判性思维，对案例分析结果进行评估。

培养创新思维，提出具有前瞻性的解决方案。

5.科学评价目标：

能够根据测试目标评估自己的学习成果。

运用标准化的评价工具对案例分析进行自我评价。

通过反馈和修正，提高自己的分析和评价能力。

三、教学重难点

教学重点在于ECOTECT软件的基本操作和案例分析流程，需学生掌握软件界面、功能模块和模拟参数设置。教学难点则在于复杂建筑环境的模拟分析和结果解读，尤其对学生已有的建筑知识和数据分析能力要求较高，需要通过实际案例练习和小组讨论来突破。

四、教学准备

教学准备：为确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于ECOTECT软件操作手册、案例分析示例、多媒体课件、操作指南视频等教学资源。学生需预习教材相关章节，并收集与案例分析相关的背景资料。同时，准备实验器材如计算机、投影仪等，以及设计包含任务引导和评估标准的任务单和评价表，以促进学生的主动学习和自我评估。教学环境方面，将安排小组合作座位，并提前规划黑板板书内容，以便于师生互动和知识点的清晰展示。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.利用多媒体展示一些典型的绿色建筑案例，引导学生思考建筑环境模拟技术在建筑设计中的重要性。

2.提问：“同学们，你们认为建筑环境模拟技术对建筑设计有哪些影响？”

3.简要介绍ECOTECT软件及其在建筑环境模拟中的应用。

学生活动：

1.观看案例，思考问题。

2.积极回答问题，分享自己的想法。

新授

时间：40分钟

任务一：ECOTECT软件基础操作

目标：掌握ECOTECT软件的基本界面和操作步骤。

教师活动：

1.演示ECOTECT软件的启动和界面布局。

2.讲解如何创建新项目、导入建筑模型。

3.展示如何设置天气数据、太阳位置和风向等环境参数。

4.介绍如何进行能耗模拟和热舒适度分析。

学生活动：

1.观看演示，记录操作步骤。

2.跟随教师操作，尝试使用软件进行基础操作。

任务二：建筑模型导入与编辑

目标：学会在ECOTECT中导入和编辑建筑模型。

教师活动：

1.讲解如何使用ECOTECT的建模工具导入建筑模型。

2.展示如何编辑模型，包括修改尺寸、添加门窗等。

3.强调模型精度对模拟结果的影响。

学生活动：

1.观看演示，了解建模工具的使用方法。

2.尝试导入并编辑一个简单的建筑模型。

任务三：环境参数设置

目标：能够设置正确的环境参数进行模拟。

教师活动：

1.讲解如何设置天气数据、太阳位置和风向等环境参数。

2.强调环境参数对模拟结果的影响。

3.展示如何调整参数