九年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 山坡羊 骊山怀古 课件(共27张PPT).pptxVIP

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学习目标重点难点课堂导入探究新知课堂练习课堂小结布置作业

读准“骊（lí）、阿（ē）、奢（shē）”等字音，掌握“阿房、奢侈、苦乐”等词义，通顺翻译全曲，理清曲作“写景→怀古→讽今”的层次。一感受张养浩对历史兴衰的感慨，领悟曲作“民生为本”的思想，培养“以史为鉴”的认知意识。通过诵读把握元曲节奏，分析“骊山、阿房宫”的象征意义，体会“以史讽今”“对比”的写作手法，理解“凭吊历史→感慨兴衰→关注民生”的情感脉络。二三学习目标

1.理解“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处”的感慨，把握“昔日繁华与今日荒凉”的对比。2.体会“赢，都变做了土。输，都变做了土”的哲思，理解对“权力虚妄”的批判。1.解读“只见草萧疏，水萦纡”中“萧疏”“萦纡”的写景作用，体会“以景衬情”的妙处。2.结合张养浩“关心民生”的生平，分析“兴，百姓苦。亡，百姓苦”的思想来源，理解曲作“超越怀古的民生关怀”。重点难点

你们有没有参观过历史古迹？比如西安的兵马俑、北京的故宫遗址，站在这些古迹前，会不会想起它们曾经的繁华，又感慨如今的沧桑？七百多年前，元代文学家张养浩途经骊山，看到曾经辉煌的阿房宫遗址，只剩下荒草与流水，他触景生情，写下《山坡羊?骊山怀古》，既感慨