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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（精华版）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.专业素养

D.竞争心

2.2.学生在课堂上的注意力不集中，教师首先应该怎么做？()

A.立即批评学生

B.放任不管

C.调整教学方式，吸引学生注意力

D.让学生自由活动

3.3.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.记忆术

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

4.4.教师在课堂上发现学生不认真听讲，以下哪种做法最为恰当？()

A.忽略不管，让学生自己学习

B.立即停止教学，批评学生

C.轻声提醒，引导学生注意

D.改变教学方式，吸引学生注意力

5.5.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会环境

D.学生身高

6.6.教师在课堂管理中，以下哪种做法是错误的？()

A.制定明确的课堂规则

B.严格执行课堂纪律

C.适时调整教学计划

D.忽视学生的个体差异

7.7.以下哪种学习策略属于认知策略？()

A.记忆术

B.精加工策略

C.组织策略

D.反思策略

8.8.教师在课堂上发现个别学生不遵守纪律，以下哪种做法最为恰当？()

A.立即公开批评学生

B.私下与学生沟通，了解原因

C.让其他学生监督该学生

D.放任不管

9.9.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.偏见

B.情绪化

C.认知失调

D.冲动行为

10.10.教师在课堂上应该具备哪些基本素质？()

A.知识渊博，教学能力强

B.热爱学生，富有爱心

C.严谨治学，不断进取

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生自身的兴趣和需求

B.教师的教学方法和态度

C.父母的期望和鼓励

D.学校的规章制度

12.2.教师在课堂管理中，以下哪些策略是有效的？()

A.明确的课堂规则

B.正面强化和适当惩罚

C.建立良好的师生关系

D.鼓励学生参与课堂活动

13.3.以下哪些属于认知发展理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知发展理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

14.4.以下哪些属于情感智力（EQ）的组成部分？()

A.自我意识

B.自我管理

C.社交意识

D.领导能力

15.5.以下哪些是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.专业素养

D.竞争心

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门科学，其研究目的是为了提高教育效果，促进学生的______。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历四个阶段，其中______阶段的儿童具有具体运算能力。

18.在学生的学习过程中，______是指学生为了达到学习目标，而采取一系列有意识和有目的的认知策略。

19.教师在进行课堂管理时，应当遵循______原则，以建立和维护良好的课堂秩序。

20.根据学习动机的分类，______是指学生为了满足内在的兴趣和需求而学习。

四、判断题(共5题)

21.1.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是行为习得的关键。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，学习是通过观察他人行为并从中获得经验来完成的。()

A.正确B.错误

23.3.建构主义学习理论认为，学习是一个被动接受知识的过程。()

A.正确B.错误

24.4.多元智能理论认为，每个人都有九种基本智能，每种智能在每个人身上都有表现。()

A.正确B.错误

25.5.情感智力（EQ）比认知智力（IQ）更为重要，因为它影响一个人的成功。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用激励理论来提高学生的学习动机。

27.结合实际教学，谈谈如何运用认知发展理论来促进学生的学习。

28.如何理解学习策略在学生学习过程中的作用？

29.试述教师在课堂管理中应遵循的原则。

30.如何通过情感智力（EQ）的培养来提升学生的社会适应能力？

2025年福建省县乡教师选调考试《