2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【含答案】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【含答案】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师期望理论中，期望、工具和效价三者之间的关系是什么？()

A.期望-工具-效价

B.工具-期望-效价

C.效价-期望-工具

D.效价-工具-期望

2.2.根据加涅的信息加工理论，学生在学习过程中所经历的第一个阶段是什么？()

A.理解

B.获取

C.保持

D.应用

3.3.建构主义学习理论强调学习者对知识的什么？()

A.记忆

B.理解

C.发现

D.构建与重建

4.4.根据马斯洛的需求层次理论，位于最低层次的需求是什么？()

A.安全需求

B.归属与爱的需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

5.5.班杜拉的社会学习理论中，观察学习的关键要素是什么？()

A.观察者

B.观察对象

C.替代强化

D.观察与模仿

6.6.根据韦纳的归因理论，个体对成功的归因是什么？()

A.能力

B.努力程度

C.任务难度

D.运气

7.7.赫尔巴特提出了什么教学阶段理论？()

A.五段教学法

B.六段教学法

C.七段教学法

D.八段教学法

8.8.教学过程中，如何运用启发式教学？()

A.直接传授知识

B.提出问题让学生思考

C.强调学生自主性

D.强化学生记忆

9.9.根据认知发展理论，儿童在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.不可逆思维

B.模糊逻辑

C.形式运算思维

D.前运算思维

10.10.教学评价中，形成性评价和总结性评价的主要区别是什么？()

A.评价时机不同

B.评价内容不同

C.评价目的不同

D.评价方法不同

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，以下哪些方法可以促进学生的高级思维发展？()

A.启发式教学

B.问答法

C.合作学习

D.案例分析法

E.重复练习

12.2.在班级管理中，以下哪些策略有助于形成良好的班级氛围？()

A.明确班级规则

B.培养班级集体荣誉感

C.鼓励学生自我管理

D.加强师生沟通

E.增加课外活动

13.3.根据学习动机的分类，以下哪些属于内部动机？()

A.对学科本身的兴趣

B.获得表扬和奖励

C.对学习的责任感

D.避免惩罚

E.为了满足社会期待

14.4.在教学中，以下哪些行为符合教师职业角色的期望？()

A.传授知识

B.引导学生思考

C.关注学生情感

D.规范学生行为

E.创新教学方法

15.5.根据认知心理学的研究，以下哪些因素影响个体的记忆？()

A.注意力

B.情绪状态

C.组织策略

D.刺激强度

E.学习者的先验知识

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是心理学在教育领域中的应用，它旨在探索和解释学生的________、教师的教学行为以及学习过程。

17.2.班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人行为及其结果来学习的过程称为________。

18.3.马斯洛的需求层次理论中，位于最低层次的需求是________需求，它是个体生存和发展的基础。

19.4.在韦纳的归因理论中，个体将成功归因于________，将失败归因于________，这种归因方式容易导致个体产生消极情绪。

20.5.认知心理学中，________是指个体对信息的编码、存储和提取过程，它是记忆的核心组成部分。

四、判断题(共5题)

21.1.教师期望理论认为，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

22.2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童能够进行抽象逻辑思维。()

A.正确B.错误

23.3.在建构主义学习理论中，学习是一个被动接受知识的过程。()

A.正确B.错误

24.4.马斯洛的需求层次理论中，自我实现需求是最高层次的需求，它追求的是个体的自我完善。()

A.正确B.错误

25.5.在教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业角色中的指导者角色和促进者角色的区别。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用建