第二章 幼儿园五大领域的活动设计与指导（课件）- 《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学（人邮版2014）.pptxVIP

第二章幼儿园五大领域的活动设计与指导;第一节健康领域活动设计与指导

第二节语言领域活动设计与指导

第三节社会领域活动设计与指导

第四节科学领域活动设计与指导

第五节艺术领域活动设计与指导;第一节健康领域活动设计与指导

;;一、幼儿园健康领域活动的目标与内容;;2.幼儿园健康领域的具体内容;;;;(三)活动过程的设计

?身心保健教育活动;(三)活动过程的设计

?体育教学活动;(四)活动方法的采用;;第二节语言领域活动设计与指导

;;一、幼儿园语言领域活动的目标与内容;;2.幼儿园语言领域的具体内容;儿童语言发展与全面发展关系;;;;;;听说游戏的设计;文学作品活动的设计;;(四)活动方法的采用;;第三节社会领域活动设计与指导

;;一、幼儿园社会领域活动的目标与内容;;2.幼儿园社会领域的具体内容;2.幼儿园社会领域的具体内容;;;;(三)活动过程的设计;(四)活动方法的采用;;第四节科学领域活动设计与指导

;;一、幼儿园科学领域活动的目标与内容;情感态度目标

（1）喜欢并能较长时间参与科学活动。

（2）能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案。

（3）能关心、爱护自然环境。

（4）表现出探索自然现象的兴趣，能集中于自己的制作活动。;;2.幼儿园科学领域的具体内容;2.幼儿园科学领域的具体内容;;;;;(三)活动过程的设计;(四)活动方法的采用;;第五节艺术领域活动设计与指导

;;一、幼儿园科学领域活动的目标与内容;2、幼儿园艺术教育的分类目标

音乐活动;2、幼儿园艺术教育的分类目标

音乐活动;绘画活动

认知目标——认识、体验不同绘画工具、材料的特性，探索和学习各种表现方式；认识常见的固有色、线条。

情感与态度目标——喜欢绘画活动，体验绘画创作的乐趣。

操作技能目标——能以自己喜欢的方式，用线条、色彩、构图等美术语言进行绘画活动；形成良好的绘画习惯；能大胆表达自己的情感和想法，按自己的意愿作画。;;2.幼儿园艺术领域的具体内容;;;;美术活动过程设计;音乐活动过程设计;(四)活动方法的采用;