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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案AB卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，学生从具体到抽象的认知发展过程称为什么？()

A.认知发展理论

B.认知发展阶段理论

C.认知发展过程理论

D.认知发展顺序理论

2.教师对学生进行表扬时，最有效的表扬方式是？()

A.只表扬学生的优点，忽略缺点

B.公开表扬，私下批评

C.针对学生的努力程度进行表扬

D.忽视表扬，只强调结果

3.在教师职业倦怠中，最典型的表现是？()

A.教学技能提升

B.教学热情减退

C.学生成绩提高

D.教学方法创新

4.以下哪项不属于影响学生学习动机的因素？()

A.学习目标

B.教师期望

C.家庭背景

D.教学方法

5.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习后哪个阶段最为迅速？()

A.短期内

B.中期内

C.长期内

D.无差异期

6.在教育心理学中，个体心理发展的基本动力是？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体经验

D.遗传因素

7.教师在进行班级管理时，最有效的策略是？()

A.严厉惩罚

B.纪律约束

C.民主管理

D.专制管理

8.在教学过程中，教师应该根据学生的什么特点来设计教学活动？()

A.生理特点

B.智力特点

C.学习风格

D.家庭背景

9.在教育心理学中，认为儿童的发展是由内在成熟机制所决定的代表人物是？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.霍尔

D.布鲁纳

10.在教师与学生关系中，最有利于学生发展的关系是？()

A.教师权威型

B.学生权威型

C.民主型

D.放任型

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.认知因素

B.情绪因素

C.人际关系

D.自我效能感

12.以下哪些教学方法属于建构主义学习理论所倡导的方法？()

A.探究式学习

B.协作学习

C.示例学习

D.发现学习

13.教师为了提高课堂教学效果，可以采取哪些教学策略？()

A.多元化教学

B.情境教学

C.反思性教学

D.问题教学

14.以下哪些因素可能引发教师职业倦怠？()

A.工作压力

B.学生行为问题

C.教学评价体系

D.社会期望

15.在学生心理发展中，哪些因素会影响学生的个性形成？()

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会文化

D.个体主观能动性

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的思维特点是能够进行逻辑推理，但需要具体的、可感知的事物支持。

17.教师职业倦怠的三个核心维度是情绪衰竭、去个性化和低个人成就感。

18.在教育心理学中，影响学生学习动机的主要因素包括学习目标、学习任务难度、学习兴趣和自我效能感。

19.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展受到社会文化环境和同伴互动的影响。

20.在教育过程中，教师应该关注学生的最近发展区，即学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习过程是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，个体在面对认知冲突时会努力减少不协调感。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为，儿童的发展是由内在成熟机制所决定的。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是由于长期工作压力导致的情绪耗竭和身体疲劳。()

A.正确B.错误

25.建构主义学习理论认为，知识是由学习者主动建构的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的社会文化发展理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用建构主义学习理论提高学生的学习效果。

28.试分析教师职业倦怠的原因及其对教育工作的危害。

29.如何根据学生的最近发展区进行教学设计？

30.在教育心理学中，如何理解动机的激发与维持？

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案AB卷

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】认知发展过程理论强调的是个体从具体到抽象的认知