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2025年学校教研组长会校长讲话稿(2篇)

讲话稿一

各位教研组长：

大家好！今天把大家召集起来开这个会，是因为教研组长这个岗位责任重大、使命光荣。你们是学校教学研究的组织者、学科教学的引领者、教师成长的促进者，你们的工作成效直接关系到学校教学质量的提升和教师队伍的发展。在即将到来的2025年，我们面临着新的机遇和挑战，下面我想和大家深入地交流几个方面的问题。

一、回顾过去，总结经验与不足

过去的一段时间，我们学校的教研工作取得了不少成绩。在课程建设方面，各学科组积极探索，开发了一系列具有校本特色的课程。比如数学组的“数学思维拓展课程”，通过趣味数学活动和竞赛，激发了学生对数学的兴趣，提高了学生的逻辑思维能力；语文组的“经典诵读与写作课程”，让学生在诵读经典中积累了丰富的语言素材，提升了写作水平。

在教学方法改革上，我们鼓励教师尝试新的教学模式。许多教师引入了小组合作学习、项目式学习等方法，课堂氛围更加活跃，学生的参与度明显提高。以英语组为例，他们开展的“英语情景模拟教学”，让学生在真实的情景中运用英语交流，有效地提高了学生的口语表达能力。

教师专业发展也取得了一定的进步。我们通过组织各类培训、教研活动和教学竞赛，为教师提供了成长的平台。不少教师在省、市教学竞赛中获奖，在教育教学期刊上发表了高质量的论文。

然而，我们也要清醒地认识到存在的问题。部分教研活动形式化，缺乏深度和针对性。有些教研活动只是简单地传达文件精神，没有真正围绕教学中的实际问题展开讨论和研究。教学研究与课堂教学的结合还不够紧密，研究成果未能及时有效地转化为教学实践。在教师队伍建设方面，虽然整体水平有所提升，但仍存在发展不均衡的情况，部分教师的教学理念和方法相对滞后，需要进一步加强引导和培训。

二、2025年学校教研工作的目标与任务

1.提高教学质量

教学质量是学校的生命线，也是教研工作的核心目标。2025年，我们要以提高课堂教学效率为突破口，全面提升教学质量。各学科组要深入研究课程标准和教材，把握教学目标和重难点，制定科学合理的教学计划。要加强课堂教学的精细化管理，优化教学过程，注重教学方法的选择和运用，关注学生的学习体验和学习效果。

我们要开展“高效课堂”创建活动，通过示范课、研讨课、达标课等形式，推广优秀的教学经验和方法。每个学科组要至少推出2-3节高质量的示范课，供全体教师学习借鉴。同时，要加强对课堂教学的评价和反馈，建立多元化的课堂教学评价体系，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等多个维度对教师的课堂教学进行评价，及时发现问题并提出改进建议。

2.深化课程改革

课程改革是教育改革的核心。2025年，我们要进一步深化课程改革，构建更加完善的课程体系。一方面，要加强国家课程的校本化实施，根据学校的实际情况和学生的需求，对国家课程进行适度的整合和拓展，使国家课程更符合我校学生的学习特点和发展需要。另一方面，要加大校本课程的开发力度，各学科组要结合学科特色和学生兴趣，开发更多具有创新性和实用性的校本课程。

我们鼓励各学科组之间加强合作，开发跨学科课程。例如，物理组和化学组可以联合开发“生活中的科学”课程，让学生在实践中了解物理和化学知识的应用；历史组和地理组可以合作开发“区域文化与历史”课程，拓宽学生的视野，培养学生的综合素养。

3.促进教师专业成长

教师是学校发展的关键。2025年，我们要把促进教师专业成长作为教研工作的重要任务。要加强教师培训工作，根据教师的不同发展阶段和需求，制定个性化的培训方案。除了组织校内培训外，还要积极选派教师参加校外的高端培训和学术交流活动，让教师接触到最新的教育理念和教学方法。

我们要建立教师专业发展共同体，通过师徒结对、同伴互助等形式，促进教师之间的交流与合作。每个教研组长要充分发挥引领作用，带领本学科组的教师开展教学研究和教学实践活动。要鼓励教师开展教学反思和教学研究，撰写教学论文和教学案例，总结教学经验，不断提升自己的教学水平和研究能力。

三、对教研组长的工作要求

1.加强学习，提高自身素质

教研组长是学科教学的带头人，自身素质的高低直接影响到学科组的发展。2025年，希望各位教研组长加强学习，不断提高自己的教育教学理论水平和专业素养。要深入学习教育法律法规、课程标准和教育教学前沿理论，关注教育改革的动态和趋势，为学科组的教研工作提供正确的方向和指导。

要积极参加各类培训和学术交流活动，不断拓宽自己的视野。同时，要加强对本学科知识的学习和研究，成为本学科的专家。只有自身素质过硬，才能在学科组中树立威信，带领学科组的教师开展高质量的教研活动。

2.精心组织教研活动

教研活动是开展教学研究的重要载体。各位教研组长要精心策划和组织每一次教研活动，确保活动的质量和效果。在活动内容上，要紧密围绕教学中的