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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（各地真题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的观点，教师在课堂管理中采用惩罚措施的主要目的是什么？()

A.提高学生的注意力和学习效率

B.增强学生的自我控制能力

C.惩罚学生的不良行为

D.增进师生关系

2.学生在学习过程中，遇到困难时最容易产生的心理状态是？()

A.焦虑

B.兴奋

C.平静

D.满足

3.根据奥苏贝尔的学习理论，下列哪一种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.认知学习

C.发现学习

D.有意义学习

4.教师在设计课堂提问时，应注意遵循哪些原则？()

A.提问应具有针对性

B.提问应难易适中

C.提问应面向全体学生

D.以上都是

5.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的认知发展主要受到以下哪种因素的影响？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.以上都是

6.以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.问题法

C.演示法

D.实验法

7.根据马斯洛的需求层次理论，个体的基本需求是什么？()

A.安全需求

B.尊重需求

C.自我实现需求

D.生理需求

8.教师在进行课堂评价时，应注意哪些方面？()

A.评价的客观性

B.评价的全面性

C.评价的激励性

D.以上都是

9.以下哪种学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.复习策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.以上都是

10.根据斯金纳的操作性条件反射理论，以下哪种行为属于正强化？()

A.学生因犯错而受到惩罚

B.学生因表现好而获得表扬

C.学生因迟到而被扣除学分

D.学生因旷课而受到批评

二、多选题(共5题)

11.在教育过程中，影响学生学习的心理因素主要包括哪些？()

A.学生的认知发展水平

B.学生的动机水平

C.学生的情绪状态

D.教师的教学风格

E.家庭环境

12.以下哪些属于教学目标设计的基本要求？()

A.目标要具体、明确

B.目标要可测量、可评价

C.目标要符合学生的实际情况

D.目标要有利于学生全面发展

E.目标要过于宽泛

13.以下哪些方法可以用来培养学生的创造力？()

A.提供丰富的教学资源

B.创造自由的学习氛围

C.引导学生进行问题解决

D.鼓励学生进行思维发散

E.强制学生接受标准答案

14.教师在进行教学设计时，需要考虑哪些教学原则？()

A.科学性与思想性统一原则

B.系统性与连贯性原则

C.量力性原则

D.可行性与实用性原则

E.启发性原则

15.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的自我效能感

B.课程的趣味性

C.同伴的影响

D.教师的期望

E.家长的支持

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，将学生的心理发展划分为若干阶段的理论是

17.教师在进行教学评价时，常用的评价方式包括

18.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生将符号所代表的新知识与头脑中已有的知识建立

19.根据加涅的学习层次分类，知识的学习属于

20.在课堂管理中，教师采用“冷处理”策略的目的是

四、判断题(共5题)

21.在教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习积极性。()

A.正确B.错误

22.认知发展理论认为，个体的认知发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程。()

A.正确B.错误

23.在课堂教学中，教师应该根据学生的兴趣和需要来设计教学内容。()

A.正确B.错误

24.学生的自我效能感是指学生对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的权威性越高，学生越容易遵守纪律。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展水平进行教学设计？

28.请阐述教育心理学在教师专业发展中的作用。

29.如何运用激励理论提高学生的学习动机？

30.请分析课堂教学中如何运用合作学习策略。

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