2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【达标题】.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【达标题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种学习理论认为学习是通过刺激和反应之间的联结来发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的哪个阶段是具体运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.教师期望效应又称罗森塔尔效应，以下哪项不是罗森塔尔效应的体现？()

A.教师对学生的期望会影响学生的表现

B.学生对教师的期望会影响学生的表现

C.教师的期望会影响其他教师的期望

D.教师的期望会影响学校领导对学生的评价

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于有意义学习？()

A.学生对知识的学习与已有知识建立联系

B.学生对知识的学习与个人经验建立联系

C.学生对知识的学习与情感态度建立联系

D.学生对知识的学习与同伴建立联系

5.教师通过提问、讲解、示范等方式向学生传授知识，这种方式属于哪种教学策略？()

A.主动式学习策略

B.被动式学习策略

C.反思式学习策略

D.合作式学习策略

6.根据自我效能感理论，以下哪项不是影响个体自我效能感的因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.教师的鼓励

D.任务难度

7.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪项不是观察学习的过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.模仿过程

D.强化过程

8.根据加德纳的多元智力理论，以下哪项不属于智力的一种？()

A.语言智力

B.数理逻辑智力

C.音乐智力

D.运动智力

9.根据维果茨基的文化历史发展理论，以下哪项不是教学与发展的关系？()

A.教学应走在发展的前面

B.教学应适应学生的发展水平

C.教学应促进学生的发展

D.教学应限制学生的发展

10.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪项不是人的基本需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

二、多选题(共5题)

11.根据认知心理学的研究，以下哪些因素会影响记忆效果？()

A.信息的编码方式

B.信息的重复次数

C.信息的提取线索

D.信息的情绪状态

E.信息的呈现方式

12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的学习动机？()

A.设置明确的学习目标

B.提供积极反馈

C.建立良好的师生关系

D.创设合作学习环境

E.强调学生的个体差异

13.根据社会认知理论，以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.学生的自我效能感

B.学生的归因方式

C.班级同伴的影响

D.教师的期望

E.家庭环境

14.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.学生学习心理

B.教师心理

C.教学心理

D.学校心理

E.教育评价心理

15.根据人本主义心理学，以下哪些观点是正确的？()

A.人的本质是好的，具有成长和发展的潜能

B.教育的目的是帮助学生实现自我潜能

C.教师的角色是促进者而非知识的传递者

D.学生在学习过程中需要教师的引导和支持

E.教育应该重视学生的情感和价值观

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的基本出发点是关注学生的__和心理发展。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的思维发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__阶段。

18.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，指的是教师的期望或明或暗地被传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这种现象被称为__。

19.在教育过程中，教师为了提高学生的学习效果，常常采用多种教学策略，其中以学生为中心的教学策略强调学生的__，教师是学习的促进者。

20.根据多元智能理论，除了传统的语言智力和数理逻辑智力之外，还包括空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自我认识智力等，这些智能的提出者是__。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为学习过程是刺激与反应之间简单联结的过程。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在具体运算阶段已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的能力的判断。()

A.正确