2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（易错题）.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（易错题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.焦虑感

D.个人成就感

2.2.在学习过程中，以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的讲解方式

D.学习者的学习策略

3.3.关于奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项描述是错误的？()

A.有意义学习是在原有知识的基础上进行的

B.有意义学习是主动的、有目的的

C.有意义学习不需要教师的引导

D.有意义学习是学习者主动构建知识的过程

4.4.在教育心理学中，以下哪项不是动机的成分？()

A.需求

B.目标

C.动机

D.动机状态

5.5.以下哪项不是影响儿童学习风格的因素？()

A.认知发展水平

B.个性特征

C.家庭教育方式

D.学习环境

6.6.在课堂管理中，以下哪项不是教师应采取的策略？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.忽视学生的个体差异

D.适时给予反馈

7.7.关于认知发展理论，以下哪项是错误的？()

A.皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程

B.现代认知心理学家认为认知发展是一个线性过程

C.维果茨基认为认知发展是在社会文化背景下进行的

D.布鲁纳认为认知发展是学生主动发现的过程

8.8.在教育心理学中，以下哪项不是影响记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.学习者的注意程度

C.学习者的情绪状态

D.学习者的性别

9.9.关于学习的动机理论，以下哪项是错误的？()

A.强化理论认为学习是由于外部强化引起的

B.需求层次理论认为人的行为是由需求层次决定的

C.认知失调理论认为学习是由于认知失调引起的

D.成就动机理论认为学习是由于追求成就需要引起的

10.10.在教育心理学中，以下哪项不是影响个体学习策略的因素？()

A.个体认知风格

B.个体学习目标

C.个体学习背景

D.个体年龄

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施课堂管理时，以下哪些方法可以有效促进学生的积极行为？()

A.明确的课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.及时反馈和表扬

D.忽视不良行为

12.2.以下哪些因素可能影响学生的学习迁移？()

A.个体认知结构

B.学习材料的性质

C.教学方法

D.个体学习策略

E.个体情绪状态

13.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调哪些方面？()

A.知识的有意义接受

B.知识的主动构建

C.前置知识的重要性

D.知识的抽象程度

E.知识的实用价值

14.4.在教育实践中，以下哪些策略可以提升学生的学习动机？()

A.设置具体的学习目标

B.采用多样化的教学活动

C.强调学生的个人价值

D.提供适当的学习反馈

E.忽视学生的个体差异

15.5.以下哪些因素可能影响儿童的社会认知发展？()

A.家庭环境

B.同伴关系

C.学校教育

D.媒体影响

E.个体认知能力

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是研究学与教相互作用的基本规律，它包括学生的发展过程、学习过程和教学过程。

17.根据皮亚杰的认知发展理论，个体的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

19.教师职业倦怠的三维度主要包括情绪衰竭、去人格化和低个人成就感。

20.在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的目标从低到高分为识记、理解、应用、分析、综合和评价。

四、判断题(共5题)

21.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的认知发展完全取决于其与成人的互动。()

A.正确B.错误

22.强化理论认为，只要给予奖励，学习者就会不断重复某个行为。()

A.正确B.错误

23.学习风格是指个体在学习过程中所表现出来的稳定的认知方式和习惯。()

A.正确B.错误

24.教育心理学中的观察学习是指通过观察他人行为及其结果而获得新行为的过程。()

A.正确B