高二班亲会国文科教学补充资料.pptVIP

102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*1.重要文體的基本知識就考題來看，命題重點幾乎涵蓋了中國文學中各種重要體裁，其中又以韻文所佔比例較高。準備此一類題型必須注意三個重點：A.每一種文體的基本認知，例如近體詩的定義、種類、格律等等。B.每一種文體的流變，如賦由古賦而俳賦、律賦、文賦的流變。C.相關文體的比較，如樂府詩與古詩的比較。認知各種文體後，再以實際的文學作品去對照，以其具體而深入地瞭解各種文體的特徵。102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*漢代與唐代同為中國歷史上文治武功皆有可觀的時期，下列關於漢唐文學的說明，敘述正確的選項是：(A)漢代散文的代表是《史記》，唐代散文的代表是傳奇(B)〈古詩十九首〉出現於漢末，代表五言詩的正式成熟(C)漢代樂府詩富有寫實精神，唐代新樂府運動亦關注社會現實(D)近體詩完成於唐代，形式精整，表現古典詩的對稱美、聲律美(E)高適、岑參為唐代邊塞詩的代表作家，王維、孟浩然為自然詩的代表作家。（95學測）答案：BCDE102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*2.重要作家、作品內涵的

基本知識就歷屆考題觀察，重點有三：A.作家的生平際遇。B.作家的人格特質。C.作家的文風與文學成就。尤以第三項最為重要。命題的方式已跳脫資料的背誦，而是先呈現部分與作家有關的資料，然後根據此一資料，結合聯想能力，從選項中選擇正確的答案。102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*下列敘述，說明作家的作品風格與作家氣質相關的選項是：(A)陶淵明閑靜少言，崇尚自然，其詩樸質無華，真淳恬淡(B)韓愈耿介堅毅，敢於直諫，其散文雄渾剛健，氣勢磅薄(C)劉基博通經史，為明朝開國功臣，其散文筆致駿邁，意旨閎深(D)蘇軾器度恢弘，樂觀曠達，其散文汪洋恣肆，豪放詞尤獨具一格(E)王安石為北宋神宗時宰相，推行新法，其散文風格峭拔，結構謹嚴。（93學測）答案：ABD102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*準備時必須要注意下列幾點：A.作家重要生平事跡的掌握，如蘇軾因「烏臺詩案」被貶黃州，韓愈因諫迎佛骨被貶潮州等。B.了解作家的文學主張及其人格特質、生平際遇對文風的影響，如白居易提倡新樂府運動，主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」；李清照、李後主遭逢巨變對其前後期詞風的影響。102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*C.掌握作家代表性作品（文集或單一篇章）的特點，如陶淵明桃花源記、歐陽脩醉翁亭記的特色等。D.經典著作與文學名篇的認識，如世說新語、水滸傳、岳陽樓記等；對於作品中人物與情節的認識，如三國演義中的關羽，紅樓夢中的王熙鳳、林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等；另對民間故事的認知，如「梁祝故事」、「薛丁山征西」、「嫦娥奔月」、「孟姜女」、「牛郎與織女」、「愚公移山」等亦要涉獵。102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*3.文化知識的基本認識日常應用文體的試題，以「對聯」、「書信」、「題辭」、「柬帖」為主，準備時以常見常用者為主，冷僻艱澀的資料可以割捨102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*A.書信：以信箋與信封的書寫格式最為重要，尤其信箋中的稱謂、頌候敬辭、抬寫、謙側的用法，中西式信封的差異及信封上敬側、啟封辭的用法等，都必須仔細去認知分辨。B.柬帖：以各種柬帖的格式與用語為重點。C.題辭：注意使用對象與辭意的切合。D.對聯：對聯的測驗兼具語文知識與閱讀能力的檢試功能，除了答題時的用心推敲、找尋相關線索外，更重要的是累積一定的答題素材。102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*壹、測驗目標（一）語文理解與應用能力（二）文學知識與鑑賞能力（三）文化知識與體悟能力（四）語文表達與應用能力102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*一、測驗學生的語文理解

應用能力A1.字形的辨識與應用能力A2.字音的辨識與應用能力A3.字義的辨識與應用能力A4.詞語、成語意義的辨識與應用能力A5.詞性意義的辨識與應用能力A6.文法結構意義的辨識與應用能力A7.修辭意義的辨識與應用能力A8.閱讀與理解作品的能力102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*二、測驗學生的文學知識

與鑑賞能力B1.重要文學流派的常識B2.重要文學體裁的特質B3.重要作家的地位與成就B4.重要作品的內涵與價值B5.重要作品的鑑賞與評析102學年度高二班親會國文科大學學科能力測驗說明暨準備方向*