2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（精练）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（精练）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师期望理论中，个体认为某种行为会导致某种结果，这种认知被称为：()

A.效能期望

B.价值期望

C.目标期望

D.结果期望

2.2.以下哪项不是斯金纳操作性条件反射的基本规律？()

A.强化

B.消退

C.惩罚

D.避免条件

3.3.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

4.4.学生在学习过程中，对学习内容进行自我提问和自我解释，这种学习策略属于：()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

5.5.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.知觉

B.记忆

C.态度

D.认知失调

6.6.下列哪种学习理论认为学习是通过观察榜样行为而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

7.7.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.知觉

B.记忆

C.态度

D.认知失调

8.8.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

9.9.学生在学习过程中，对学习内容进行自我提问和自我解释，这种学习策略属于：()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

10.10.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.知觉

B.记忆

C.态度

D.认知失调

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂上采用以下哪些方法可以提高学生的学习动机？()

A.设定明确的学习目标

B.使用多媒体教学

C.鼓励学生自主学习

D.适时给予反馈和评价

E.强调学习的实际应用

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习成绩？()

A.学生的认知风格

B.教师的教学方法

C.家长的教育期望

D.学生的心理素质

E.学校的教育资源

13.3.在教育心理学中，以下哪些属于心理发展的规律？()

A.阶段性规律

B.不平衡性规律

C.连续性规律

D.相对稳定性规律

E.可塑性规律

14.4.以下哪些是认知发展理论中的关键概念？()

A.同化

B.规则学习

C.顺应

D.认知结构

E.适应

15.5.在教学过程中，以下哪些方法可以提高学生的合作学习效果？()

A.分组讨论

B.互评机制

C.小组竞赛

D.定期反馈

E.独立学习

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，研究者使用实验法来研究学习过程中的认知过程，这种方法被称为认知实验法。

17.2.班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这种学习过程被称为观察学习。

18.3.根据加德纳的多元智能理论，个体的智力不仅仅局限于传统的语言和数学能力，还包括空间智能、音乐智能等。

19.4.在学习过程中，学习者通过将新信息与已有知识联系起来，以增加新信息意义的策略称为精细加工策略。

20.5.教师期望理论中的自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

四、判断题(共5题)

21.1.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有行为都是通过强化来学习的。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，个体在意识到自己的态度和行为不一致时，会感到心理上的不适。()

A.正确B.错误

23.3.个体在记忆过程中，通过重复和复习可以有效地增强记忆。()

A.正确B.错误

24.4.人本主义心理学家认为，个体的行为主要受到内在动机和自我实现需求的驱动。()

A.正确B.错误

25.5.精细加工策略是学习者通过将新信息与已有知识联系起来，以增强理解和记忆的策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.解释教师期望理论中的自我效能感概念，并说明它在教学中的应用。

27.2.请简述认知发展理论中皮亚杰的认知发展阶段理论，并举例说明。

28.3.分析元认知策略在教学中的作用，并举例说明。

29.4.请阐述社会