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;一、时间维度——看历史的发展演变;二、空间维度——明历史的空间分布;“发现”与“变革”的世界
15至16世纪,随着新航路的开辟,人类社会发生了深刻的变化。这一时期既是一个“发现”的时代:相对平衡的文明格局开始遭到西方文明冲击,西方文明开始占据主导并向全球扩张。世界各地人口大规模迁移、物种大规模交流,世界人文地理格局和自然环境状态由此发生重大改变。环球交通网络的建立,使人类历史逐步从分散走向整;体,一个梦想与破坏交织、希望与绝望同在、光明与黑暗并存的时代即将到来。这一时期也是一个“变革”的时代:欧洲获得了大量海外财富,加速了资本原始积累,资本主义快速发展,一场场疾风暴雨式的社会变革即将接踵而来。亚洲、非洲、美洲众多地区正常的发展进程被打断,受到欧洲殖民者的侵略和操控,在“开眼看世界”的时代浪潮中各自挣扎。古代分散平衡的多元文明格局被近代日趋紧密的全球格局所取代,人类历史从此将迎来一场乾坤倒转、天翻地覆的巨变。
;;;;历史
传统;思想根源;2.条件
;[微点拨]新航路开辟从本质上说是资本主义萌芽对原始资本积累诉求的在对外关系上的反映。
;二、新航路的开辟和其他航路的开辟
1.新航路的开辟
;2.其他航路的开辟
(1)北大西洋高纬度地区
;(2)南半球
;[微点拨]新航路的开辟和美洲大陆的发现,进一步激发了欧洲人探索未知世界的热情。一方面,欧洲人通过研究季风和洋流,改进了已经开辟的航线。另一方面,为发展海上贸易,英国人和荷兰人等继续在北到北大西洋的高纬度地区、南到南半球的大洋洲地区进行探险。
;;(一)新航路开辟的社会动因
材料一关于新航路开辟的动因,欧洲人认为,15世纪,奥斯曼帝国的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统商路;西欧各国为了获得东方的商品和黄金,迫切希望开辟新航路。这种动因在学界逐渐成为普遍的认识。
——摘编自王加丰《关于地理大发现的动因问题》
;[探究1]根据材料一并结合所学知识,评析材料中关于新航路开辟动因的观点。
提示:材料观点认为新航路开辟的原因是西欧各国对东方商品和黄金的需求以及奥斯曼帝国阻隔了东西方传统商路。这一观点有一定合理性,但不全面,也未能认识到其根源是欧洲资本主义萌芽的发展。
;(二)新航路开辟的多重因素
材料二15世纪,欧洲处于从领地制、分封制国家向中央集权国家转变的时期。到15世纪末,葡萄牙、西班牙、英国、法国发展成了君主制国家。统一的中央集权国家可以集中调配强大的人力、物力和财力进行探险,并有效地保卫新发现的地区,维护其获得的各种利益。政治动因、经济动因和文化动因共同推动了15世纪的地理大发现。
——摘编自萧国亮、隋福民《世界经济史》
;[探究2]根据材料二并结合所学知识,阐释“政治动因、经济动因和文化动因共同推动了15世纪的地理大发现”这一结论。
提示:西班牙、葡萄牙中央集权制国家的推动;对外扩张传播基督教;《马可·波罗行纪》对东方富庶的描写;文艺复兴鼓励了人们的冒险精神;指南针、造船业等科技文化的进步等。
;1.15世纪后半叶,奥斯曼帝国控制着从地中海通往亚洲的传统商道,对过往的欧洲商人征收高额的税收。从地中海经红海通往亚洲的海路则控制在阿拉伯人手中。这一局面()
A.加速了拜占庭帝国的灭亡
B.中断了东西方间商业联系
C.推动了西欧人的海上探险
D.促进了大西洋贸易的兴盛
;解析:据材料可知,东西方传统商路被奥斯曼帝国阻断,迫使欧洲开辟通往东方的新航线,推动了西欧人的海上探险活动,故选C项。
;2.出生于意大利热那亚的航海家哥伦布在帕维亚大学学习了基础的文学、几何学、天文学和航海学知识,并且根据古希腊学者托勒密的地圆说,坚持认为只要一直向西航行就可以到达亚洲。哥伦布的经历表明当时()
A.新航路开辟推动资本主义萌芽产生
B.文艺复兴为海外冒险提供思想动力
C.市民阶级出现为航海提供人才支持
D.理性精神推动航海家客观认识世界
;解析:据材料可知,文艺复兴为哥伦布航海提供了文化知识和思想动力,故选B项;资本主义萌芽的发展推动新航路开辟,排除A项;材料只提到哥伦布所受的教育,并未提到其所属的阶级,排除C项;启蒙运动的理性精神出现于哥伦布远航之后,排除D项。
;教材P35“学习聚焦”
达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线,哥伦布到达美洲,麦哲伦船队完成环球航行,是新航路开辟的主要标志。
;发掘训练(一)
1.15世纪末,一位航海家写道:“诸位贵族王公……决意派遣我前往印度,谒见诸君王,访问各地城市及其风土人情,旨在使他们皈依我们神圣的信仰,命我不像惯常那样,采取陆道东行,而要西行,直到今日,我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行()
A.探索了北冰洋到亚洲的航路
B.开辟了通往美洲的新航路
C.完成了人类第一次环球航行
D.发现了欧亚贸易的新
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