2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师系列】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【名师系列】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学中应如何平衡知识的传授和学生的主体性？()

A.以传授知识为主，学生的主体性为辅

B.以学生的主体性为主，知识的传授为辅

C.同时并重，根据具体情况进行调整

D.以教师的引导为主，学生的自主性为辅

2.根据维果茨基的理论，儿童学习语言的关键期是在几岁左右？()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

3.在教育心理学中，动机的哪个成分直接影响着学习行为的发生？()

A.动机强度

B.动机方向

C.动机准备

D.动机稳定性

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段儿童的思维特点是？()

A.以具体形象思维为主

B.以逻辑思维为主

C.可以进行逆向思维

D.不能进行抽象思维

5.在教育过程中，如何帮助学生建立积极的自我概念？()

A.通过不断的表扬和奖励

B.鼓励学生进行自我反思

C.帮助学生认识到自己的长处和优点

D.以上都是

6.教师如何利用学习迁移原理提高教学效果？()

A.教师在教学中尽量减少新的学习任务

B.教师在教学中有意识地引导新旧知识之间的联系

C.教师避免学生进行过多的重复练习

D.教师尽量让学生独立完成学习任务

7.学生在学习过程中遇到困难时，教师可以采取哪种策略来帮助学生克服？()

A.直接提供答案

B.指导学生使用适当的策略

C.让学生等待直到自己解决

D.忽略学生的困难

8.在教学中，教师如何激发学生的学习兴趣？()

A.提供丰富的教学内容

B.运用多种教学方法和手段

C.鼓励学生自主探索

D.以上都是

9.教师如何利用反馈促进学生的学习？()

A.提供频繁的、具体的反馈

B.只在学生完成学习任务后提供反馈

C.反馈要尽量简单明了

D.反馈只针对学生的学习结果

10.在班级管理中，教师如何培养班级的集体荣誉感？()

A.通过设立班级奖励机制

B.组织班级集体活动

C.鼓励学生个人荣誉感

D.以上都是

11.根据认知负荷理论，学习材料过多过难会对学习产生什么影响？()

A.提高学习效率

B.降低学习效率

C.对学习没有影响

D.增强学习动机

二、多选题(共5题)

12.在教育过程中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学风格

C.学校的规章制度

D.家长的期望

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响学习保持的因素？()

A.学习材料的组织方式

B.学习者的先验知识

C.学习者的学习策略

D.学习者的认知结构

14.以下哪些方法可以帮助学生提高学习效率？()

A.自我监控学习过程

B.使用有效的记忆策略

C.分散练习与集中练习相结合

D.制定合理的学习计划

15.在课堂管理中，教师可以采取哪些措施来促进学生的合作学习？()

A.明确合作学习的目标和规则

B.创设合作学习的情境

C.培养学生的团队协作能力

D.提供适当的反馈和评价

16.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体行为学习的关键因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.观察学习

三、填空题(共5题)

17.在教育心理学中，所谓‘最近发展区’是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距。这一概念是由哪位心理学家提出的？

18.学生在学习过程中，对学习内容进行组织和归类的能力称为？

19.教师在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，可以采用的教学方法是？

20.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的思维特点是？

21.在教育评价中，为了全面了解学生的学习情况，教师可以采用的评价方式是？

四、判断题(共5题)

22.在班级管理中，教师应该以惩罚为主来维持课堂纪律。()

A.正确B.错误

23.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的速度最初非常快，随着时间的推移逐渐减慢。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在感知运动阶段的思维是以符号和语言为主要特征的。()

A.正确B.错误

25.学生的自我效能感越高，他们的学习动机就越强。()

A.正确