2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【考点梳理】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【考点梳理】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项属于学习动机的强化理论？()

A.需求层次理论

B.强化理论

C.认知理论

D.人本主义理论

2.根据认知发展理论，个体的思维发展经历了哪些阶段？()

A.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.确认性思维、批判性思维、创造性思维

C.逻辑思维、形象思维、直觉思维

D.感性认识、理性认识、实践认识

3.在教学过程中，以下哪项不属于学习策略？()

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.情感策略

4.教师职业道德的基本原则是什么？()

A.教书育人原则、教育公正原则、教师职业责任原则、教师职业良心原则

B.教育民主原则、教育创新原则、教育个性原则、教育法治原则

C.教书育人原则、教育人道原则、教师职业责任原则、教师职业良心原则

D.教育公正原则、教育创新原则、教育个性原则、教育法治原则

5.以下哪项属于心理健康教育的内容？()

A.生理健康知识教育

B.心理健康知识教育

C.思想政治教育

D.体育健康教育

6.班级管理的主要目的是什么？()

A.培养学生的自主学习能力

B.维护班级纪律，保证教学秩序

C.促进学生全面发展

D.增强学生的团队精神

7.教师劳动的特点有哪些？()

A.知识性、创造性、连续性、示范性、复杂性

B.知识性、技术性、连续性、示范性、复杂性

C.知识性、技术性、创造性、示范性、复杂性

D.知识性、技术性、创造性、示范性、重复性

8.根据教学目标分类理论，以下哪项属于形成性目标？()

A.教学内容目标

B.学生学习目标

C.教学过程目标

D.形成性目标

9.以下哪项不属于班级管理的方法？()

A.制度管理法

B.情感管理法

C.活动管理法

D.评价管理法

10.教学过程中，以下哪项不属于教学策略？()

A.启发式教学

B.案例教学

C.问题教学

D.讲授教学

二、多选题(共5题)

11.根据学习风格理论，以下哪些属于场独立型的学习特征？()

A.依赖外部环境较少

B.倾向于抽象思维

C.对信息进行选择性注意

D.学习时容易分心

12.在认知发展理论中，以下哪些是皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.教师职业道德规范中，以下哪些属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

14.以下哪些属于班级管理中常见的班级问题？()

A.纪律问题

B.课堂秩序问题

C.学习成绩问题

D.人际关系问题

15.在教学中，以下哪些方法属于启发式教学策略？()

A.问题教学

B.案例教学

C.讨论法

D.讲授法

三、填空题(共5题)

16.根据马斯洛的需求层次理论，个体的最高层次需求是__。

17.维果茨基提出的最近发展区是指儿童能够独立完成的学习任务与通过成人帮助或与同伴合作后完成的学习任务之间的__。

18.在认知心理学中，对信息加工过程的各个阶段进行系统研究的心理学家是__。

19.教师职业行为规范中，教师应该遵循的基本原则是__。

20.在教育心理学的研究中，常用的研究方法包括__、__、__和__。

四、判断题(共5题)

21.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展是一个非阶段性的过程。()

A.正确B.错误

22.学习动机的强化理论认为，学习行为的发生完全取决于外部奖励和惩罚。()

A.正确B.错误

23.教师职业道德的核心是尊重学生的权利和尊严。()

A.正确B.错误

24.班级管理的主要目的是为了维护教师的权威。()

A.正确B.错误

25.在教学中，讲授法是最有效的方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.试述教师职业行为规范的主要内容。

28.如何进行有效的班级管理？

29.结合实际教学，谈谈如何运用合作学习策略提高学生的学习效果。

30.如何培养学生的创造性思维？

2025