《未来学校空间文化建设工艺要求》征求意见稿.docx

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T/SGIPAXX—2025

未来学校空间文化建设工艺要求

1范围

本文件规定了未来学校空间文化建设工艺要求的工艺总体要求、数智化技术及设备应用、校园空间功能分区建设工艺要求、工序流程等内容。

本文件为校园空间文化建设提供参考，其他教育类机构及第三方评价机构也可参照执行。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB12523-2011建筑施工场界噪声排放标准

GB50325-2020民用建筑工程室内环境污染控制标准

GB8978-1996污水综合排放标准

GB50300-2013建筑工程施工质量验收统一标准

GB50099-2011中小学校设计规范

GB/T50319-2013建设工程监理规范

GB/T50905-2014建筑工程绿色施工规范

JGJ146-2013建设工程施工现场环境与卫生标准

DBJ08-12-1990中小学建设标准（试行）

DB32/T3160-2016高等学校智慧校园建设与应用规范

DB3211/T1023-2021低碳学校建设指南

建标109-2008农村普通中小学校建设标准

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

装配式材料Fabricatedmaterial

指使用材料及工艺的品质质量均达到装修材料的工艺标准，所有材料均在工厂加工完成并在学校现场组合装配，使用装配式材料可以使得校园空间文化建设的施工周期比传统施工大幅缩短，适合已投入使用的学校或很难安排充裕施工周期的场所。

3.2

地域性材料Regionalmaterial

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地域性材料是指可以代表地域文化与地域特色的材料。这些材料作为文化载体，在表达校园文化内容的同时展示了地域文化的魅力。

3.3

校园文化创意产品Campusculturalcreativeproducts

校园文化创意产品则是指依托学校自身的发展历史、所处环境和文化底蕴等背景，进行分门别类的有针对性地文化梳理和基因提取，借助创意手法，塑造校园的品牌形象，产生具有代表性的文化创意产品。校园文化创意产品能够将校园的文化精神融入到具有实用性的产品中，让产品具有情感属性。

3.4

智慧校园smartcampus

智慧校园是数字校园发展的高级阶段，是通过云计算、物联网、大数据等新一代信息技术与学校人才培养工作的深度融合，促进学校管理、服务通过智慧化转型升级的新理念和新模式。

3.5

智慧教学环境smartinstructionalenvironment

智慧教学环境是集智能化感知、智能化控制、智能化管理、智能化互动反馈、智能化数据分析、智能化视窗等功能于一体的用以支持教学、科研活动的现实空间环境或虚拟空间环境。

3.6

未来学校futureschool

未来学校是从学习者出发进行设计与建造的，是基于一定的技术手段，变革了原有的学习方式和学习空间，有其适应学生未来发展的一套课程体系，更多强调培养学生技能和素养的一种学校形态。

本文件中的未来学校是对未来学校形态的一种探索，是一种发展趋势或方向。

【来源：未来学校学习空间蓝皮书2021】3.7

未来创新中心Futureinnovationcenter

未来创新中心是指重点培养学生的科学探索和创新能力的场所。未来创新中心在小学与中学的空间文化设计应有不同的侧重点，小学应以探究、观察、创新、创造为主设计校园空间文化。中学应以研究、创新、创造为主设计空间文化。未来创新中心包括科学探究空间、Stem创客空间、物联网生态空间、3D设计空间、数字化天文台、数字气象站、VR探索站。

3.8

绿色施工greenconstruction

在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源，减少对环境负面影响，实现节能、节材、节水、节地和环境保护的工程施工活动。

4工艺总体要求

4.1绿色环保要求

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4.1.1节材及材料利用

4.1.1.1应根据项目实施进度、材料使用情况、库存情况等制定材料的采购和使用计划，对于一些可

以循环使用的材料，如脚手架、模板等，应尽可能地租用或调配，以减少资源消耗。

4.1.1.2应合理布置材料加工场地和材料堆场，合理安排运输工具和运输路线，提高运输效率，减少

材料运输过程中的损耗和浪费，并对材料进行有效的包装和固定，防止运输过程中发生碰撞和损坏。

4.1.1.3现场材料应堆放有序，并满足材料储存及质量的要求。

4.1.1