2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【轻巧夺冠】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【轻巧夺冠】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学过程

B.学生心理发展

C.教师心理素质

D.教育教学效果

2.2.学生认知发展的关键期是指什么？()

A.生理成熟期

B.情感发展阶段

C.认知发展阶段

D.社会性发展阶段

3.3.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

4.4.教师在课堂管理中，以下哪种策略最有利于培养学生的自我管理能力？()

A.严格纪律管理

B.惩罚与奖励相结合

C.民主参与管理

D.专制管理

5.5.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的学习习惯

6.6.教师在课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

7.7.学生在课堂上出现注意力分散的情况，教师最合适的处理方法是？()

A.忽视不管

B.公开批评

C.私下提醒

D.强制惩罚

8.8.以下哪种情绪对学生心理健康发展最为有利？()

A.恐惧

B.悲伤

C.兴奋

D.平静

9.9.教师在课堂教学中，以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？()

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.自我评价

10.10.教师在课堂教学中，以下哪种行为最有利于建立良好的师生关系？()

A.严格要求学生

B.热情关心学生

C.严厉批评学生

D.忽视学生

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是促进儿童认知发展的关键因素？()

A.儿童自身的认知发展

B.社会文化环境

C.家庭教育方式

D.教育教学活动

12.2.学习动机的影响因素包括哪些？()

A.学生的需要和兴趣

B.教学目标的设定

C.学生的自我效能感

D.学生的同伴关系

13.3.以下哪些是课堂管理的有效策略？()

A.预防性策略

B.课堂规则管理

C.行为矫正策略

D.惩罚与奖励相结合

14.4.学习迁移的促进条件有哪些？()

A.学习材料之间的相似性

B.适当的先行组织者

C.学习者的认知结构

D.教师的教学方法

15.5.教师在教学中应如何促进学生的创造性思维？()

A.鼓励学生提出问题

B.培养学生的发散思维

C.创设问题情境

D.引导学生进行小组合作

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学研究的主要内容包括：认知发展、情感发展、个性发展、社会性发展以及教育过程中的各种心理现象。

17.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的具体运算阶段大约出现在7至11岁之间。

18.3.学习动机中，内部动机是指学生因对学习内容本身感兴趣而产生的动机。

19.4.课堂管理中，教师的角色包括课堂规则制定者、课堂气氛营造者、学生行为引导者和课堂活动组织者。

20.5.学习迁移是指在学习过程中，已有的知识和技能对新的学习和问题解决的影响。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象只包括学生的心理发展。()

A.正确B.错误

22.2.学习迁移总是有利于新的学习，不会产生不利影响。()

A.正确B.错误

23.3.教师的表扬和批评是影响学生学习动机的重要因素。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理的目标是维持课堂纪律，确保教学活动顺利进行。()

A.正确B.错误

25.5.教学方法的选择应该以教师为中心，根据教师个人的喜好来决定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述维果茨基的文化历史发展理论及其对教育的影响。

27.2.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学策略？

28.3.请分析教师在课堂管理中应如何处理学生的课堂问题行为。

29.4.请说明如何通过合作学习提高学生的学习效果。

30.5.请阐述教师如何通过教学评价促进学生的学习。

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附