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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背加答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在进行教学活动时，应关注学生的哪些心理特征？()

A.认知能力

B.情绪情感

C.人际关系

D.以上都是

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.思维具有可逆性

B.模仿学习为主

C.逻辑思维发展迅速

D.依赖具体情境

3.以下哪项不属于教师职业心理素质的内容？()

A.专业知识

B.教学技能

C.沟通能力

D.自我调节能力

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生在学习过程中，知识获得的主要方式是？()

A.发现学习

B.接受学习

C.机械学习

D.合作学习

5.教师在进行课堂管理时，以下哪种方法最符合人本主义心理学的理念？()

A.纪律惩罚

B.行为矫正

C.鼓励学生自主管理

D.严格规定

6.教师在进行教学设计时，应遵循哪些原则？()

A.科学性原则

B.教学性原则

C.可行性原则

D.以上都是

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能范畴？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.计算机智能

8.教师在进行教学评价时，以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习动机？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.以上都是

9.教师在进行课堂提问时，以下哪种提问方式最有利于启发学生的思维？()

A.选择性问题

B.简单性问题

C.深层性问题

D.重复性问题

10.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要中最基础的是？()

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体的行为学习？()

A.观察学习

B.直接强化

C.替代强化

D.自我效能感

12.以下哪些属于教师职业心理健康的范畴？()

A.教学效能感

B.教学焦虑

C.人际关系

D.自我认知

13.在课堂上，教师可以通过哪些策略提高学生的学习兴趣？()

A.创设问题情境

B.使用多媒体教学

C.课堂讨论

D.增加课堂作业量

14.根据韦纳的成败归因理论，个体在成功或失败时，可能会做出哪些归因？()

A.能力归因

B.努力归因

C.任务难度归因

D.运气归因

15.以下哪些属于学生心理辅导的目标？()

A.促进学生心理健康

B.帮助学生形成积极的人生态度

C.培养学生的自我认知能力

D.提高学生的学业成绩

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是

17.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括

18.教师职业心理素质的核心是

19.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键因素是

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生在学习过程中，知识获得的主要方式是

四、判断题(共5题)

21.教师在进行课堂管理时，应该避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

22.学生的认知发展主要受到遗传因素的影响。()

A.正确B.错误

23.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为来学习。()

A.正确B.错误

24.学生的学业成绩与其学习动机没有直接关系。()

A.正确B.错误

25.教师在进行教学评价时，只关注学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要观点。

27.结合实际教学，谈谈如何培养学生的自主学习能力。

28.试分析教师职业心理素质的构成及其重要性。

29.如何根据学生的认知发展特点进行有效的课堂教学设计？

30.结合实际案例，说明教师如何运用皮亚杰的认知发展阶段理论指导教学。

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背加答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师在进行教学活动时，需要关注学生的认知能力、情绪情感和人际关系等多方面的心理特征，以促进学生的全面发展。

2.【答案】A

【解析】皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童思维具有可逆性，能够进行逻辑推理