2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

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一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.学生心理发展的规律

C.教师的教育教学行为

D.教育制度的设计与实施

2.2.下列哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我效能感

D.生理需要

3.3.下列哪项是教师职业心理特征？()

A.教师的专业素养

B.教师的职业态度

C.教师的教育教学能力

D.教师的个性特征

4.4.学生中心教学模式的主要代表人物是谁？()

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.霍尔

5.5.下列哪项不属于学习策略的分类？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.问题解决策略

D.生理策略

6.6.下列哪项是班级管理的原则？()

A.教育性原则

B.个性化原则

C.系统性原则

D.民主性原则

7.7.下列哪项是教师心理健康的标志？()

A.教师对工作的热爱

B.教师的职业倦怠

C.教师的消极情绪

D.教师的身体疾病

8.8.下列哪项是认知发展理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知发展理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

9.9.下列哪项是教师职业道德规范的要求？()

A.敬业爱岗

B.教书育人

C.严谨治学

D.以上都是

10.10.下列哪项是班级文化建设的核心？()

A.班级规章制度

B.班级活动

C.班级舆论

D.班级精神

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些措施有助于维持良好的课堂纪律？()

A.制定明确的课堂规则

B.公平公正地对待每一位学生

C.适时给予学生表扬和鼓励

D.严厉惩罚学生的不良行为

12.2.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.学生所在的家庭环境

D.学生个人的学习能力

13.3.教师在促进学生自我效能感方面可以采取哪些措施？()

A.鼓励学生设定合理的学习目标

B.帮助学生分析学习过程中的成功与失败

C.增强学生的自信心

D.对学生的错误进行严厉批评

14.4.以下哪些属于班级管理中的班级文化建设内容？()

A.班级规章制度

B.班级活动组织

C.班级舆论引导

D.学生个人发展

15.5.教师在课堂教学中，以下哪些行为有助于促进学生的学习兴趣？()

A.创设富有启发性的教学情境

B.引导学生主动参与课堂讨论

C.运用多媒体教学手段

D.过于强调课堂纪律

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是探讨教育过程中学生的______及其发展规律。

17.2.学习动机的三个主要成分分别是______、______和______。

18.3.在皮亚杰的认知发展理论中，______阶段是儿童从具体运算思维向形式运算思维过渡的关键时期。

19.4.班级管理的原则包括______、______、______和______。

20.5.教师职业心理特征中的______对教育教学有重要影响。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生通过发现学习来获得知识。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂管理中，应避免使用惩罚措施。()

A.正确B.错误

24.4.班级文化建设的核心是班级规章制度。()

A.正确B.错误

25.5.教师心理健康的标志之一是教师对工作的热爱。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述教师如何运用强化理论提高学生的学习动机。

27.2.分析教师如何通过班级文化建设促进学生的全面发展。

28.3.如何理解教师心理健康对学生发展的重要性？

29.4.阐述教师如何运用观察法了解学生的学习状况。

30.5.解释教师如何运用教学反馈促进学生的学习。

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优】

一、单选题(共10题)