2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【培优】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【培优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在下列哪种情况下，教师的表扬对学生来说最具有激励作用？()

A.学生完成了一项难度很大的任务后

B.学生完成了一项难度很小的任务后

C.学生完成了一项任务后，教师知道学生已经尽力了

D.学生完成了一项任务后，教师知道学生没有尽力

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度是先快后慢，这种现象称为什么？()

A.遗忘的规律性

B.遗忘的差异性

C.遗忘的阶段性

D.遗忘的曲线性

3.在班级管理中，教师通过制定规则和奖惩措施来维持班级秩序，这种管理方式属于什么类型？()

A.民主型管理

B.专制型管理

C.放任型管理

D.惩罚型管理

4.根据维果茨基的理论，儿童在与更熟练的个体互动中，通过模仿和内化来学习新技能，这种现象称为什么？()

A.观察学习

B.社会学习

C.遗传学习

D.自我学习

5.在教学中，教师采用多种教学方法以适应不同学生的学习风格，这种教学策略称为什么？()

A.个性化教学

B.互动式教学

C.任务驱动教学

D.传统教学

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特点是能够进行什么？()

A.形式运算

B.感知运动

C.具体运算

D.前运算

7.在教学中，教师通过提问和讨论来引导学生主动思考，这种教学方法称为什么？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

8.在班级中，学生之间形成亲密的友谊关系，这种人际关系属于什么类型？()

A.师生关系

B.同伴关系

C.家庭关系

D.社会关系

9.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不是加德纳所提出的？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.情感智能

F.运动智能

G.自然智能

H.存在智能

10.在教学中，教师通过提供反馈来帮助学生了解自己的学习进展，这种教学策略称为什么？()

A.归因训练

B.反馈策略

C.自我监控

D.合作学习

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的自我效能感

B.学习任务的难度

C.教师的期望

D.班级氛围

E.家庭背景

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解抽象概念

C.能够进行逆向思维

D.能够理解守恒概念

E.能够进行具体运算

13.以下哪些教学方法属于建构主义学习理论所提倡的？()

A.探究式学习

B.合作学习

C.讲授法

D.任务驱动学习

E.案例分析法

14.在班级管理中，以下哪些策略有助于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，倾听学生的意见

B.公平公正地对待每一位学生

C.严格要求学生，但不过分严厉

D.与学生建立信任关系

E.忽视学生的个体差异

15.以下哪些因素与学生的学业成绩相关？()

A.学生的学习策略

B.教师的教学方法

C.班级学习氛围

D.家庭教育环境

E.学生的生理健康

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，用于描述儿童认知发展阶段的著名理论是______理论。

17.教师在进行课堂管理时，为了更好地调动学生的学习积极性，可以采取的激励措施之一是______。

18.在学生记忆过程中，对记忆内容的加工深度会影响记忆的效果，其中______是一种常用的记忆策略。

19.根据社会学习理论，儿童的社会行为主要通过______过程习得。

20.在维果茨基的社会文化理论中，______是儿童认知发展的主要方式。

四、判断题(共5题)

21.在教育活动中，学生的认知发展水平是教师设计教学策略的主要依据。()

A.正确B.错误

22.在班级管理中，学生的不良行为可以通过惩罚来有效消除。()

A.正确B.错误

23.学习动机与学业成绩之间存在正相关关系，动机越强，成绩越好。()

A.正确B.错误

24.在课堂上，教师应该避免提出开放式问题，因为这样会打乱课堂秩序。()

A.正确B.错误

25.根据维果茨基的理论，儿童的语言发展先于认知发展。()

A.正确