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2025年《再塑生命的人》第一课时教学设计

教学背景与设计理念

语文教育在新时代背景下，已不再局限于知识的单向传授，而是逐步转向对学生核心素养的全面培育。语文学科承载着语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承四大核心任务。在这一宏观教育理念的引领下，部编版初中语文教材七年级上册第六单元选入了美国作家海伦·凯勒的散文《再塑生命的人》，作为一篇具有强烈人文关怀与思想深度的记叙性文本，它不仅讲述了作者在安妮·莎莉文老师的引导下，从黑暗无声的世界走向光明与理解的感人历程，更蕴含着对教育本质、师生关系、个体成长等多重命题的深刻思考。

本课教学设计立足于2025年基础教育课